Secuencia didactica

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SECUENCIA DIDACTICA 1
¿INTERCAMBIAMOS FICHAS?
CURSO DE MATEMATICAS

Propósitos: Que los alumnos reflexionen sobre el valor posicional de las cifras, según el agrupamiento que representan, y sobretodo en la equivalencia entre unidades, decenas, centenas y millares.
Contenidos: Representación de cantidades en fichas, valor posicional de las cifras
unidades, centenas y decenas.
Competencia:El alumno reflexiona sobre el valor posicional de las cifras, según el agrupamiento que representan y sobre todo en la equivalencia entre unidades, decenas y centenas.
Grado: Tercero
Material:
Cajade zapatos
Fichas de colores (azul, roja y amarilla) pueden ser tapas de plástico.
ACTIVIDADES
El grupo se organiza en equipos. Cada equipo toma las fichas de colores, las coloca en la caja dezapatos escucha atentamente las indicaciones.
Las fichas amarillas valen 100, las rojas valen 10 y la azules 1

Cuando un jugador reúna 10 fichas de un mismo color tendrá que cambiarlas por una quesea equivalente a la suma del valor de las diez fichas; por ejemplo, si saca 10 fichas azules, las cambiará por una roja todos los cambios se harán con las fichas que habrá dentro de la caja.

Porturnos, uno de los niños del equipo saca un puñado de fichas, las pone sobre la mesa y dice en voz alta. Cuántos puntos obtuvo (si saca más de 10 fichas de un color debe cambiarlas por la fichacorrespondiente). Enseguida, los demás niños del equipo anotan en su cuaderno el número de puntos que obtuvo su compañero.

Después de que todos los integrantes del equipo han sacado fichas dos o tresveces, se compara el número de puntos que se obtuvieron con las fichas, para saber quién reunió más.

Se pueden hacer preguntas como las siguientes:
¿Quién obtuvo el mayor número de puntos?
¿Cómo sepodemos saber cuál es el número más grande?
¿Quién obtuvo el número menor?

Evaluación
Se observará el desempeño de los niños en la realización de la actividad.
El análisis de los niños en el...
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