SECUENCIA DIDACTICA

Secuencia Didáctica
CLASE 1
APRECIACIÓN
Platicar acerca de las buenas noticias
Comentar que es un autorretrato
EXPRESIÓN
Sacar su block de dibujo y su fotografía
Dibujar una composiciónpictórica con el tema autorretrato
Cuadricular la foto y el block
Tratar de que el dibujo sea lo más parecido a la foto
Dibujar a modo de cuadro por cuadro
OBSERVACIÓN
Traer café para la siguienteclase pincel y agua
CLASE 3
APRECIACIÓN
Compartir sus investigación con respecto a la capacidad narrativa de la danza
Analizar algunos ejemplos de ese tema
Escuchar lectura de una historianavideña
EXPRESIÓN
Estructurar una secuencia dancística corta desarrollando una historia de navidad narrada por los niños utilizando niveles y espacio
CONTEXTUAL
Danza ¿Cómo te sientes al comunicar unahistoria en danza?
CLASE 6 Y 7
APRECIACIÓN
Revisar la pastorela llevada por los alumnos
Identificar cual sería el tono del personaje en la pastorela
EXPRESIÓN
Formar equipos
Seleccionar unpastorela
Pasar al frente y realizar la lectura de atril de la obra
OBSERVACIÓN
Identifica cual es el carácter del personaje de la pastorela
CLASE 2
APRECIACIÓN
Sacar su block con el dibujo yaterminado

EXPRESIÓN
Diluir el café en agua y pintar lo más claro de la foto
Ir aumentando mas café según valla aumentando de tono la foto
Montar una exposición cuando todos hayan terminado susdibujos
OBSERVACIÓN
Investigar que es la capacidad narrativa de la danza
CLASE 4 Y 5
APRECIACIÓN
Distinguir diferentes alturas en la audición de melodías contadas
EXPRESIÓN
Realizar ejercicios devocalización en forma grupal con el teclado
Entonar canciones navideñas poniendo especial cuidado en la entonación personal para conseguir mejor entonación grupal
Realizar gráficos que muestren elmovimiento estable accedente a descendente de la melodía
OBSERVACIÓN
Traer un pastorela
EVALUACIÓN

Aprovechar los personajes de la pastorela y presentarla como si fuera una radionovela
Nota...