secuencia didáctica de ciencias sociales

Secuencia didáctica
“Circulando por la ciudad”

(Unidad: “El rincón de la almacén)

Área: Conocimiento Social.
Disciplina: Construcción de la Ciudadanía. Derecho.

Objetivos:Descubrir la existencia de normas de tránsito como reguladoras de la convivencia social.
Comprender que el respeto hacia las normas de tránsito posibilita desplazarnos con mayor seguridad.Reconocer a las personas como partícipes y constructores del sistema de tránsito.











Contenidos
Actividades tentativas





El tránsito. El usuario del transportecolectivo. Las normas básicas de circulación para peatones y birrodados.



























Las zonas de riesgo: señales horizontales.
Audición de unpaisaje sonoro en donde se aprecie claramente la diferencia entre el campo y la ciudad.
(disparador de la temática).

Actividad de toux paint en XO. Consigna: dibujar un paisajerepresentativo de la ciudad y otro del campo,(se deberá tener en cuenta la audición que se escuchó anteriormente y las propias experiencias).

Confección de una fiche colectivo:

Indagación deideas previas acerca del concepto de tránsito, y de los elementos y actores que participan en él.

Juego de roles: a partir de las diversas historias narradas por los niños, recrear mediantela representación, situaciones de desplazamiento en ómnibus, haciendo hincapié en la conducta responsable.

Lectura del cuento: “El hombrecito del semáforo”.



Recorrida por elbarrio con la consigna de observar las señales de tránsito que están presentes y como los vehículos y peatones las utilizan.

Armado de una maqueta representativa del barrio.


Recrear enla maqueta elaborada, una situación de traslado de peatón, en donde se ponga en evidencia los conceptos abordados.

Dramatizaciones de situaciones de circulación y tránsito.

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