Secuencia Didáctica De Lengua


Secuencia Didáctica De Lengua
TEMA:
TIPOLOGIA TEXTUAL EXPOSITIVA ­– CLASE TEXTUAL: CAUSA – CONSECUENCIA
CLASE Nº 1 COMPRENSIÓN ORAL
Contenido conceptual:
Texto expositivo de trama causa – consecuencia.
Texto utilizado: video sobre Impacto Ambiental.
Contenidos procedimentales:
Identificación del propósito de la escucha.
Anticipación, escucha y verificación.
Identificacióndel tono del discurso y su adecuación a la situación comunicativa.
Activación de conocimientos previos sobre temas de textos expositivos.
Activación de conocimientos previos de los lugares donde encontramos tipos de textos expositivos trama causal.
ACTIVIDAD INICIAL
El docente recupera conocimientos previos de los alumnos. Para ello interroga al grupo de alumnos:
Pregunta: Cuando necesitamosinformación ¿Dónde la buscamos?
Respuesta: En Internet, en diarios, revistas, libros…
Pregunta: ¿Qué tipo de información buscamos?
Respuesta: Datos, explicaciones. Lo que nos piden en la escuela para hacer las tareas.
Pregunta: ¿Saben que es un texto expositivo?
Respuesta: Es un texto que nos brinda determinada información sobre un tema específico.
Pregunta: ¿Saben para qué sirven estostextos?
Respuesta: Para exponer sobre un tema. Para darnos información.
Pregunta: Entonces ¿Cuál es la intención de estos textos?
Respuesta: Informar.
Pregunta: ¿Estos textos por quién son producidos?
Respuesta: Por alguien que desea informarnos sobre un tema específico.
Pregunta: Y esa persona ¿Ha investigado sobre un tema o escribe porque si?
Respuesta: Ha investigado sobre un determinadotema.
Pregunta: ¿Quiénes son los receptores de este tipo de texto?
Respuesta: Son personas que desean obtener información sobre un determinado tema.
Pregunta: ¿En qué materias se trabaja con textos expositivos?
Respuesta: En Lengua, en Historia, en Geografía.
Pregunta: ¿Pueden explicar de qué hablamos cuando decimos: “Impacto Ambiental”?
Respuesta: De algo malo para el medio ambiente.Pregunta: ¿Y los impactos siempre son negativos? ¿Pueden haber impactos positivos?
Respuesta: No siempre son negativos, pueden darse impactos positivos.
Pregunta: ¿Dónde leemos de este tipo de temas?
Respuesta: En diarios, revistas, folletos, publicidades.
La docente propone ver un video – documental sobre el impacto ambiental. ¿Podemos imaginar de que se va a tratar más específicamente?
Respuesta:Del daño que se causa al medio ambiente, a la naturaleza.
Pregunta: ¿Alguna vez han visto este tema (impacto ambiental) en otra materia?
Respuesta: Si, en Ciencias Naturales.
Pregunta: Aparte de ver este tema en diarios, revistas, etc. ¿En dónde más han escuchado hablar del impacto ambiental?
Respuesta: En la televisión y en Internet.
Pregunta: ¿Cuáles son las consecuencias del impactoambiental?
Respuesta: Contaminación, enfermedades, extinción de especies de animales y vegetales.
Pregunta: ¿Cómo se origina el impacto ambiental?
Respuesta: Se origina con las acciones del hombre en su vida cotidiana cuando hace un mal uso de los residuos y de lo que consume.
Los alumnos ven el video sobre Impacto Ambiental. El video se llama “Documental-Exceso de población” de National Geographicdonde lo encontraran en YouTube.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO
El docente interroga a los alumnos:
Pregunta: ¿Qué conocían del video que acaban de ver?
Respuesta: Algunas cosas como: la cantidad de cosas que consume el ser hombre o la basura que genera.
Pregunta: ¿Pueden distinguir algún tipo de información nueva en lo que vieron?
Respuesta: Si, los datos y la información de cuánto y qué es loque consume el ser humano durante toda su vida.
Pregunta: De qué trata este video?
Respuesta: El Impacto que produce el hombre en el medio ambiente debido a lo que consume en el trayecto de su vida.
Pregunta: ¿Qué provoca el hombre en el medio ambiente?
Respuesta: Contaminación
Pregunta:¿Cómo influye el consumo de mercaderías en este problema?
Respuesta: La necesidad de comprar cosas...