Secuencia didáctica
Páginas: 3 (536 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2010
|ESCUELA: JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN |CLAVE: 26DPR0456V |ZONA: 083 |
|GRUPO: 6TO|BLOQUE 4 |LUGAR: SAN LUÍS RÍO COLORADO, SON. |
| |TIEMPO:DOS SEMANAS | |
SECUENCIA DIDÁCTICA
|CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. |ASIGNATURA:GEOGRAFIA. |
| |EJE: ECONOMIA Y SOCIEDAD.|
| |TEMA 1: PRODUCCION, COMERCIALIACION Y CONSUMO.|
|COMPETENCIAS: Que los alumnos sean capaz de analizar las relaciones de producción, comercialización y consumo de diferentes países en el contexto de la economía |
|mundial para que asignesímbolos correspondiente a cada una en un planisferio. |
|ACTIVIDADES|No. Pág. Libo |MATERIALES |
||del alumno | |
|INICIO ||Guía articuladora |
|1.-Preguntar a los alumnos: ¿Qué les gusta comer?, ¿Cómo les gusta vestirse?, ¿saben de dónde proviene lo que comen y | |Enciclomedia...
|GRUPO: 6TO|BLOQUE 4 |LUGAR: SAN LUÍS RÍO COLORADO, SON. |
| |TIEMPO:DOS SEMANAS | |
SECUENCIA DIDÁCTICA
|CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. |ASIGNATURA:GEOGRAFIA. |
| |EJE: ECONOMIA Y SOCIEDAD.|
| |TEMA 1: PRODUCCION, COMERCIALIACION Y CONSUMO.|
|COMPETENCIAS: Que los alumnos sean capaz de analizar las relaciones de producción, comercialización y consumo de diferentes países en el contexto de la economía |
|mundial para que asignesímbolos correspondiente a cada una en un planisferio. |
|ACTIVIDADES|No. Pág. Libo |MATERIALES |
||del alumno | |
|INICIO ||Guía articuladora |
|1.-Preguntar a los alumnos: ¿Qué les gusta comer?, ¿Cómo les gusta vestirse?, ¿saben de dónde proviene lo que comen y | |Enciclomedia...
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