Secuencia didáctica

Páginas: 3 (509 palabras) Publicado: 27 de febrero de 2011
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
SISTEMA ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA 2009
CICLO ESCOLAR 2010-2011

DIPLOMADO PARA MAESTROS DEPRIMARIA 2º Y 5º GRADOS

Para recapitular lo visto sobre el tema de planeación didáctica, realicen en equipo la lectura del tema: “Planeación didáctica y desarrollo de competencias” del Curso Básico delciclo escolar 2010-2011, pág. 11 a 17.
Con la información del Curso Básico y del módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2º o 5º grado, del bloque II, los aprendizajesesperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia que favorezca la movilización de saberes.
SECUENCIA DIDACTICA

BLOQUEIII

PROYECTO: “Expresar por escrito su opinión fundamentada”

AMBITO: Participación Comunitaria y familiar.

ASIGNATURA: Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética.

APRENDIZAJESESPERADOS:

• Español. Busco datos que apoyen un argumento específico.

• Matemáticas. Resuelvan problemas que implican el uso de la fórmula para calcular el área del paralelogramo, triángulosy trapecios, usando el metro cuadrado y sus múltiplos y submúltiplos y medidas agrarias.
• Formación cívica y ética. Investigar, valorar y apreciar los aportes de diversos grupos étnicos a lariqueza cultural de nuestro país.
EJE: Forma espacio y medida.

TEMA: Medida.

SUBTEMA: Unidades.

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Identificar los múltiplos y submúltiplos del m2 y las medidasagrarias.

ACTIVIDADES:

1. Activación de conocimientos previos sobre el tema “El debate”

2. Lectura del texto expositivo por párrafo en voz alta, subrayando durante la lectura las palabrasdesconocidas biotecnología al servicio del hombre. LAE .p 105-107.
3. Releer el texto en parejas para encontrar el significado de las palabras subrayadas.

• Socializar la comprensión...
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