Secuencia formativa

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DIRECCIÓN ACADÉMICA
DESARROLLO ACADÉMICO

SECUENCIA FORMATIVA

Plantel: Junta de Academia Clave: Asignatura: Taller de Lectura y Redacción II Clave: 4105
Docente: Leticia Islas Cortés Semestre: Segundo Periodo: 2009-A Fecha: 12/ene/09
Unidad: Textos Recreativos Tiempo Asignado: 20 Hrs. Grupo: 2103 No. Alumnos: 39
Categorías:

Se expresa y comunica

Piensa, critica y reflexiona.Trabaja en forma colaborativa. Competencia Genérica:

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributos:

-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas y graficas.

-Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y el objetivo que persigue.

-Estructuraideas y conceptos de manera clara, coherente y sintética.

-Aporta sus puntos de vista con una apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

-Asume una actitud constructiva y congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo.

Competencias Disciplinares:
1.identifica, ordena e interpreta ideas, datos y conceptos explícitose implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se genero y en el que se recibe (3.1,3.2,3.3)
2. evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos (3.2,3.3)
3. platea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base a la consulta de diversas fuentes. (3.2,3.3)
4. produce textos conbase en el uso formativo de la lengua considerando la intención y situación comunicativa (3.3)
5. expresan ideas y composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. (3.2,3.3)
6. argumenta un punto de vista en público de manera precisa coherente y creativa. (3.2,3.3)
7. valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en lacreación o transformación de una cultura teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros. (3.1,3.2,3.3)
8. valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica. (3.3)
9. analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación. (3.2)
12. utiliza las tecnologías de la información y comunicación parainvestigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. (3.2,3.3)
Comunicación:
C2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. (3.2,33)
C4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. (3.1,3.2,3.3)
C6. Sustentauna postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. (3.3)
C8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 93.1)
C10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. (3.3)

Ciencias experimentales:

Ciencias Sociales:S2, S3, S5, S10

Matemáticas:

Elementos de la competencia:
-Participación individual y en equipo
-Lectura de comprensión
-Capacidad de análisis y comparación
-Manejo de conceptos básicos de la unidad
-Actitud favorable para la construcción de los escritos y guía de sus profesores.
-Creatividad en la construcción de escritos.
Relación con otras Asignaturas:
Lengua Adicional al...
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