secuencia matematica

Secuencia : sistema de numeración

OBJETIVOS GENERALES:
Recitar, leer y escribir números.
Identificar regularidades de la serie numérica escrita.
Construir las reglas de escritura del sistemade numeración.

Objetivo: Reconocer la cardinalidad y la escritura de los números hasta el 10.
Actividad: Se forman 4 grupos de alumnos: A, B, C y D. El grupo A hace una pregunta al grupo B, porejemplo: ”¿Cuántas ventanas hay en el aula?”. El grupo B debe contestar y escribir el número correspondiente en el pizarrón; los demás alumnos validarán el resultado. El grupo B hace una pregunta al C yel C al D. El grupo de objetos elegidos debe ser menor o igual que diez.
La actividad puede realizarse en varias vueltas.

Objetivo: Reconocer la escritura de los números hasta el 29.
Materiales:tres tiras de papel con números como las siguientes:

11

13


16
17
18
19

0


3
4
5

7

9


21


24
25

27
28
29

Actividad: Serealiza en forma individual, y cada niño posee un juego de tiras.
Consigna: Las tiras representan las butacas de una sala de cine que tiene tres filas con diez butacas cada una. Completar y pegar, detal manera que queden ordenadas.

Objetivo: Reconocer anterior y posterior.
Actividad: Cada grupo, son sus tiras pegadas correctamente, debe contestar las siguientes preguntas:
¿Cuál es elnúmero de la butaca que está antes de la 13?
¿Cuál es el número de la butaca que está después de la 13?
¿Cuál es el número de la butaca que está antes de la 28?
¿Cuál es el número de la butaca que estádespués de la 28?
¿Cuál es el número de la butaca que sigue a la 29?
Se socializan los resultados en forma conjunta en el pizarrón.
Pueden realizarse actividades similares utilizando la grillanumérica.

Objetivo: Encontrar la diferencia de 10 entre números encolumnados.
Actividad: Con el material obtenido en la actividad anterior, realizar las siguientes preguntas:
¿Cuál es la butaca que...