SECUENCIA PARA LA ATENCION DE CASOS DE VIOLENCIA

Páginas: 3 (619 palabras) Publicado: 22 de marzo de 2013
SECUENCIA PARA LA ATENCION DE CASOS DE VIOLENCIA
IMPLICACIONES Y EFECTOS SOBRE LAS CAUSAS DE VIOLENCIA
Dadas las circunstancias de la época en la que estamos viviendo, actualmente se han desatadouna serie de actos violentos en los que la sociedad ha jugado un papel muy importante, como consecuencia de diferentes situaciones por ejemplo problemáticas en la situación socio económica, faltade la enseñanza de los diferentes valores en las familias y un gran problema de narcotráfico.
Debido a que la escuela es una institución social se convierte en el escenario idóneo donde confluyengrandes conflictos como una manifestación de los aspectos mencionados.
Impidiendo que los alumnos comprendan la magnitud de la situación que influye negativamente en toda la comunidad (en lasrelaciones). El conocimiento, comprensión y significado del fenómeno de la violencia, tan complejo y difícil de solucionar, por la gran cantidad de factores que en el intervienen, nos ayudara a todos aadoptar una actitud mas activa y positiva para dar solución a este fenómeno, de manera que modifiquemos nuestros hábitos, normas de convivencia armónica entre alumnos, maestros y padres de familia.MANEJO DE LA SITUACION PROBLEMA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
En la actualidad en la comunidad educativa, se observan situaciones de violencia escolar, en donde la causa deriva de malos entendidos ydiscusiones que terminan en riñas, pleitos entre los alumnos. Cuando esto sucede, los maestros intentamos tener un buen manejo de la situación para que estas actitudes no se repitan. Hablamos con losalumnos haciéndoles ver las consecuencias de sus actos, tratando de concientizarlos de que la mejor forma de solucionar un problema es escuchando y dialogando, sin gritos, sin golpes, sin malaspalabras; porque de lo contrario se vuelve una situación incontrolable que puede afectar significativamente las relaciones del grupo, ya que como cada alumno tiene sus amigos preferidos, estos toman...
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