Secuencia sistema digestivo

SECUENCIA DIDÁCTICA
INDICADORES DE LOGRO
* Identificar los distintos órganos que componen el sistema digestivo.
* Reconocer la localización y funciones de los órganos del sistema digestivo.* Describir normas para el cuidado de nuestro cuerpo y prevención de enfermedades.
CONTENIDO CONCEPTUAL
* El conocimiento del cuerpo.
* Sistema digestivo.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
*Formular de preguntas y anticipación de respuestas.
* Interpretar láminas y cuadros.
* Manipular alimentos.
* Implementar normas básicas de higiene.
CONTENIDO ACTITUDINAL
* Fomentaren los niños y niñas la confianza en sí mismos, el cuidado de su cuerpo, el respeto por los hábitos del otro, el respeto por el conocimiento, le curiosidad y la reflexión.
EVALUACION
*Individual: conducta – proceso.
* Observación directa – lista de control.
RECURSOS MATERIALES: láminas, fotocopias, tijera, plasticola, lápices de colores, tohalla, jabón, alimentos, tiza, pizarrón.RECURSOS HUMANOS: Alumnos y docente.
TIEMPO: 1 jornada escolar.
ESTRATEGIAS: Experimentación. Comprensión. Análisis de información.

ACTIVIDADA DE INICIO
La seño trae a los alumnos una sorpresa paracompartir entre todos. Luego le pide a los chicos que cierren los ojos y presten mucha atención a lo que va a suceder: a la cuenta de tres todos introducimos en nuestra boca la golosina que la seño nosdio, vamos a saborear con mucha calma, esperamos unos minutos y comenzamos a reflexionar sobre lo que pasó.
¿Qué hicimos?
¿Por dónde ingresó la comida?
¿Notamos algún cambio en la boca?
¿Y en lalengua?
¿A dónde van los alimentos?
¿Para qué sirven los alimentos?
¿Qué nos aportan?
¿Qué es el sistema digestivo?
¿Qué es un sistema?
¿Por qué lo llamamos sistema digestivo?
¿Conocen losórganos del sistema digestivo?
En el cuaderno dibujamos el recorrido que hizo la golosina.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO
La seño pega una lámina en el pizarrón y presenta el aparato digestivo con sus...