Secuencia Sobre Los Mayas

SECUENCIA: Una gran civilización: LOS MAYAS
DURACIÓN: 4 módulos
FUNDAMENTACIÓN:
“En el Segundo Ciclo, la tarea consistirá en la complejización de las propuestas de enseñanza para avanzar enuna comprensión más diferenciada de las sociedades pasadas y presentes” (Diseño Curricular, 2008). Para ello, se necesitará del trabajo sobre diferentes recursos como los textos informativos, videos,mapas, imágenes, fotos, música, etc. proporcionando el espacio para acercar a los alumnos a conocer parte de la historia pasada tratando de introducir la idea de que nosotros también formamos parte dela gran historia de la humanidad como sujetos transformadores de la realidad. Con esta intención se trabajará para instalar la idea de una sociedad construida y cambiante, en donde muchos factores(humanos y/o naturales) han sido parte de la construcción de lo que hoy conocemos como tal.
Desde esta perspectiva se abordará la siguiente secuencia didáctica, que continuará con el acercamiento delos alumnos con las primeras civilizaciones de nuestro continente antes de la llegada de los españoles. Colaborando, también a desmitificar el “salvajismo” con el que se reconoce habitualmente a estosgrupos aborígenes, ya que desde el Diseño Curricular (2008) nos plantea que “ es tarea de la escuela colaborar para la construcción de un pensamiento crítico, reflexivo y analítico que puedacontribuir a desnaturalizar las imágenes establecidas”.
PROPÓSITOS:
• Crear situaciones donde los niños puedan opinar y emitir juicios críticos, en función de lo que se les presenta.
• Propiciar unambiente en donde surja un interés e inquietud por el conocimiento del pasado.
• Acercar a los alumnos diferentes recursos para trabajar el tema (mapa, textos, imágenes, video)
• Guiar a los alumnos alafianzamiento de los contenidos tratados (cultura maya)
• Incentivar la práctica del trabajo de fuentes, introduciéndolos a técnicas de estudios sencillas.
OBJETIVOS: Que los alumnos logren:
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