Secuencia

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Planeación de la asignatura de Historia I
Bloque 1: El mundo adquiere nuevas dimensiones. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVII
Secuencia 3: Al otro lado del AtlánticoSesión/fecha | Propósito | Para empezar | Manos a la obra | Para terminar |
2218/10/2010 | -El alumno analizará el intercambio de plantas, animales y incluso enfermedades durante el proceso de expansiónde EuropaConocerán el concepto de aculturación y su relación con la expansión de Europa | -Repaso de la sesión anterior.-Revisión de la tarea asignada a los alumnos la clase pasada-Lectura del textopágina 71 del libro | -Los alumnos realizarán el análisis de la lectura, siguiendo la guía de preguntas de la página 72 del libro -los alumnos completarán el cuadro –Revisión del llenado del cuadro |-Los alumnos realizarán la lectura del texto “La aculturación en tu comunidad”-Comentarios con el grupo acerca de la lectura-los alumnos redactarán un párrafo en el que expliquen cómo los elementosque llegaron en el siglo XVI de España son una expresión de la aculturación que sucedió en eso periodo. Este trabajo será entregado en la próxima sesión. |
2319/10/2010 | -El alumno identificaráalgunas fuentes primarias que proporcionan información acerca de hechos y procesos históricos | -Repaso de la sesión anterior-Revisión del párrafo elaborado-video: ¿cómo se reconstruye la historia?-alfinalizar el video, se analizará el concepto fuentes primarias y su utilidad para conocer hechos y procesos históricos | -Los alumnos leerán el texto Las huellas del pasado en la página 74 dellibro-Comentarios en grupo acerca de la lectura realizada-Lectura del texto del Padre José de Acosta página 74-Los alumnos analizarán el mapa 75 del libro y con base a lo leído contestarán las preguntas de lapágina 76 de su libro | Lo alumnos comentaran en grupo el contenido del texto leído y darán respuesta en su cuaderno a la preguntas, página 76-Repaso sobre los puntos principales analizados en la...
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