Secuencias Didacticas De Matematicas 2 De Secundaria 1Er Bloque

Plan de clase (1/3)
Eje temático: SN y PA
Contenido: 8.1.1 Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros.

Consigna: Integrados en equipos, realicen la siguiente actividad.

1. Completen las siguientes tablas utilizando la tecla (+/-) de la calculadora. En la tabla de la división, los números de la columna vertical corresponden al dividendo.

2. Con base en lasoperaciones que han realizado completen los siguientes enunciados.

a) Siempre que se multiplican o dividen dos números del mismo signo el resultado tiene signo:____________________________________________________________

b) Siempre que se multiplican o dividen dos números de distinto signo el resultado tiene signo: ____________________________________________________________

c)Siempre que se multiplica o divide un número por menos uno el resultado es: ____ ____________________________________________________________

_____.

Plan de clase (2/3)

Consigna: Integrados en equipos, resuelvan las siguientes multiplicaciones aplicando las reglas de los signos obtenidas en la sesión anterior.

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Plan de clase (3/3)

Consigna: Reunidos en equipos, encuentren los números que faltan, realizando las operaciones correspondientes.

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DESPUES DE LA PUESTA EN COMUN:
Una vez que hayan resueltolas operaciones, el maestro puede proponer problemas como los siguientes:

a) Pensé un número. Al multiplicarlo por -7 y enseguida restar 49 obtengo cero. ¿De qué número se trata?
b) ¿Qué números sumados dan -5 y multiplicados resulta +6?

Plan de clase (1/3)
Eje temático: SN y PA

Contenido: 8.1.2 Cálculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la mismabase y potencias de una potencia. Significado de elevar un número natural a una potencia de exponente negativo.

Consigna: Integrados en equipos resuelvan lo siguiente:

1. Expresen las siguientes cantidades como productos de factores iguales, como se muestra en el ejemplo.

8 = (2) (2) (2) 243 =
32 = 625 =
64 = 343 =
128 = 27 =

2. Expresen en forma depotencias los siguientes productos de factores iguales:
(2)(2)( 2) =
(10)(10)(10)(10) =
(4 x 4 x 4) + (5 x 5 x 5)=
(3 x 3 x 3) (3 x 3 x 3 x 3) =
(7 x 7 x 7) [pic]( 7 x 7) =

3. Completen la siguiente tabla:
|x |21 |22 |
|Bimestres |Préstamo inicial |Int. Simple|Adeudo total |Préstamo inicial |Int. Compuesto |Adeudo total |
| | |9% | | |8% | |
|0 |$25,000 |$0.00 |$25,000 |$25,000 |$0.00 |$25,000 |
|1 |$25,000|$2,250.00 |$27,250 |$25,000 |$2,000.00 |$27,000 |
|2 |$25,000 |$2,250.00 |$29,500 |$27,000 |$2,160.00 |$29,160 |
|3 |$25,000 |$2,250.00 |$31,750 |$29,160 |$2,332.80 |$31,492.80 |
|4|$25,000 |$2,250.00 |$34,000 |$31,492.80 | | |
|5 |$25,000 |$2,250.00 |$36,250 | | | |
|6 |$25,000 |$2,250.00 |$38,500 | | | |
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