Secuencias didacticas

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QUÉ PALABRA TIENE ESTE SONIDO?
MATERIALES: NINGUNO
LA MAESTRA ESCRIBE EN EL PIZARRON POR EJEMPLO LA PALABRA SOPA. LUEGO LEE LA PALABRA LENTAMENTE, ENFATIZANDO LA VOCAL “O”.PIDIENDO ENTONCES A LOS NIÑOS QUE DETERMINEN QUÉ PALABRAS, DE LAS QUE A CONTINUACIÓN DIRÁ TIENEN ESE SONIDO: ROPA, PAPA, ROSA, MESA, COSA, LOCA, SOL, LUNA.

LOTERÍA
MATERIALES:oTARJETAS SIMILARES A LAS QUE SE UTILIZAN EN LA LOTERÍA, PERO CON LETRAS.
oSE UTILIZAN SEMILLAS PARA MARCAR U OTROS OBJETOS.
EL JUEGO SIGUE EL MISMO PROCEDIMIENTO QUE LA LOTERÍA, LA MAESTRAO EL ADULTO DICE EN VOZ ALTA UNA PALABRA; LOS JUGADORES DEBEN DETERMINAR SI LA LETRA INICIAL DE LA PALABRA ES LA QUE APARECE EN SU TARJETA.
LETRAS MOVILES
MATERIALES: PALETAS DEMADERA CON LA LETRA DE LOS NOMBRES DE CADA NIÑO, TARJETAS CON SU NOMBRE. EL DOCENTE PIDE QUE CADA NIÑO COLOQUE EL LETRERO DE SU NOMBRE SOBRE CADA UNA DE LAS PALETAS, LUEGO SUGIERAFORMAR OTRAS PALABRAS CON LAS MISMAS LETRAS QUE CONFORMAN SU NOMBRE
LAS LETRAS DE MI NOMBRE
MATERIALES: LETRAS QUE CONFORMAN EL NOMBRE POR SE PARADO DE CADA UNO DE LOS NIÑOS
LA DOCENTEDESPUÉS DE MANEJAR LA IDENTIFICACIÓN DEL NOMBRE PROPIO EN TARJETAS, DARÁ A LOS NIÑOS POR SEPARADO LAS LETRAS QUE LO CONFORMAN PARA PROMOVER LA IDENTIFICACIÓN Y COMBINACIÓN DE LASLETRAS CON LOS NOMBRES DE LOS OTROS.

AHI VA UN NAVIO NAVIO …..!
MATERIALES: UNA PELOTA, O CUALQUIER OTRO OBJETO QUE NO SEA RIESGOSO PARA ELLOS. FORMANDO UN CIRCULO LOS NIÑOS Y LAMAESTRA, ARROJAN EL OBJETO A ALGUNO DE LOS NIÑOS Y MENCIONAN AHÍ VA UN NAVIO ,NAVIO CARGADO ,CARGADO DE (MENCIONAN PALABRAS QUE INICIEN CON LA LETRA LETRA “A”,”B”,”C”;ETC. SIN REPETIR LAMISMA PALABRA QUE SE DIJO CON ANTERIORIDAD.
Bolsa de sorpresas. Ponemos diversos objetos dentro de una bolsa. El niño debe introducir una mano y debe identificarlos con el tacto
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