Secuencias didacticas

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A) IDENTIFICACIÓN |
Institución: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL MAR |
Plantel: CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS DEL MAR No. 08 | Profesor(es): Módulo/ Submódulo: | IIII | Semestre: IV | Carrera: Refrigeración y Aire Acondicionado | Periodo de aplicación: Ene/jul 10 | Fecha: 22/01/2010 |
| | | | Duración en horas: 272 | |
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B) INTENCIONES FORMATIVAS|
Propósito de la secuencia didáctica, que favorece el propósito de la asignatura: Preparar el material, instrumentos, herramientas y equipo a utilizar durante diagnostico del funcionamiento de sistemas de cámaras de refrigeración de hasta 20 hp. tomando en cuenta las medidas de Seguridad e Higiene y los cuidados del medio ambiente |
Tema integrador: Capa de ozono y Calentamiento global |Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema Integrador: MODULO I, II, IV, V, refrigeración y aire acondicionado |
| Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: Matemáticas, Física, Química , Biología, Ecología, Ciencia tecnología sociedad y valores, Ingles, Computación, Expresión oral y escrita, Administración |
Categorías: |
Espacio(El hogar, la comunidad y el ambiente ) Energía (Manejo del calor en los procesos de un sistema de bodegas de hasta 20 hp. Diversidad (Aires acondicionados tipo ventana, mini split, aplicación domestica y comercial ) Tiempo ( El acondicionamiento de aire del siglo XIX al XXI ) Materia (Buenas Prácticas en el diagnostico de sistemasde aire acondicionado tipo ventana y mini split protegiendo el ambiente) |
Contenidos facticos |
Conceptos Fundamentales: Diagnóstico de los sistemas mecánico eléctrico y electrónico de cámaras frigoríficas de hasta 20 hp | Conceptos Subsidiarios: Diagnostico del sistema mecánico, Diagnostico del sistema eléctrico, Diagnostico del sistema electrónico |
Contenidos Procedimentales: |Manejo delas herramientas y equipo utilizado en el mantenimiento de sistemas de bodegas de hasta 20 hp. utilizando las Buenas Practicas |
Contenidos actitudinales: |
Aplicación de Normas de seguridad e higiene, Buenas Prácticas en sistemas de aire acondicionado y refrigeración tipo bodegas, cuidado personal y del medio ambiente. |
Competencias genéricas y atributos |
1.-Se conoce yvalora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. | 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.1.2.- Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.1.3.-Elige alternativas y cursos de acción con base encriterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.1.4.-Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.1.5.-Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.1.6.-Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. |
2.-Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresionesen distintos géneros. | 2.1.- Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.2.2.- Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.2.3.- Participa en prácticas relacionadas con el arte. |
3.-Elige y practicaestilos de vida saludables. | 3.1.-Reconoce la actividad física como un medio para u desarrollo físico, mental y social.3.2.- Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.3.3.- Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano el de quienes lo rodean. |
4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes...
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