Secuencias Didácticas De Historia 1º

SECUENCIA DIDÁCTICA DE HISTORIA EN PRIMER GRADO

TEMA DE ESTUDIO: BATALLA DEL 5 DE MAYO

APRENDIZAJE ESPERADO:

-UBICA LA FECHA DEL 5 DE MAYO DE 1862 Y RECONOCE SU IMPORTANCIA PARA LOSMEXICANOS

INICIO: EXPLORACIÓN DE LAS IDEAS PREVIAS QUE LOS ALUMNOS TIENEN SOBRE EL TEMA, PLANTEANDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

-¿SABEN QUÉ ES UNA BATALLA?

-¿QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR EN ELLA?-¿CÓMO CREEN QUE VIVEN LAS PERSONAS QUE SE EN CUENTRAN EN ESAS BATALLAS?

-¿QUÉ SABEN SOBRE LA BATALLA DEL 5 MAYO?

-¿CONOCEN A IGNACIO ZARAGOZA?

DESARROLLO:

-DURANTE LA LECTURA POR PARTE DELDOCENTE DE LA PÁGINA 117 DEL LIBRO DE EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD, LOS NIÑOS REALIZARAN LA VISUALIZACIÍON DE LOS HECHOS NARRADOS CON EL APOYO DE MUSICA DE LA ÉPOCA.

-LOS NIÑOSCOMENTARAN LA EXPERIENCIA VIVIDA A TRAVES DEL DIALOGO

-PROYECTAR UN VIDEO SOBRE LOS ACONTECIMIENTOS DEL 5 DE MAYO

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA:

EN OCACIONES NOSOTROS HEMOS PEDIDO ALGOPRESTADO (GOMA, SACAPUNTAS, TIJERAS, DINERO O ETC). PUEDE SUCEDER QUE LO PERDAMOS O NO LO REGRESEMOS POR DIVERSAS CIRCUNSTANCIAS; EL DUEÑO DEL OBJETO EXIGE QUE SE LE REGRESE, ¿QUÉ HARÍAS SI TU YA NO LOTIENES?. ¿CREES QUE FRANCIA HIZO LO CORRECTO AL ENFRENTAR A MÉXICO EN UNA BATALLA PARA EXIGIR SU DINERO? ¿QUE CONSEJO LE HUBIERAS DADO A MAXIMILIANO Y A BENITO JUAREZ PARA EVITAR LA GUERRA?

¿QUEHUBIERA PASADO SI LOS ZACAPOAXTLAS NO HUBIERAN APOYADO A ZARAGOZA?

CIERRE:

-AMBIENTAR EL AULA CON OBJETOS, PRENDAS Y MÚSICA DE LA ÉPOCA (PREVIAMENTE SOLICITADOS)

ENTREGAR LA NARRATIVA SOBRE LABATALLA DEL 5 DE MAYO PARA QUE ELLOS ESCRIBAN COMO LES HUBIERA GUSTADO QUE SE RESOLVIERA ESTE CONFLICTO.

SOLICITAR LA ESCENIFICACIÓN BIOGRÁFICA Y DE HECHOS OCURRIDOS POR EQUIPOS

EVALUACIÓN:POR RUBRICAS.

MATERIALES Y RECURSOS:

LIBRO DE EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

VIDEO SOBRE EL TEMA

VESTUARIO, MUSICA, DIVERSOS OBJETOS ACORDES A LA EPOCA

NARRATIVA DE LA...