SECUENCIAS TICS





SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1
A) IDENTIFICACIÓN
Institución:
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México
Plantel:

Coacalco
Profesor(es):
ACADEMIA DE INFORMATICA

Disciplina/ Módulo/ Submódulo:
Tecnologías de la Información y la comunicación

Semestre:

1º

Carrera:

Técnico enInformática
Periodo de
aplicación:

2013-2013

Fecha:

Del 16 al 17 de
Agosto de 2013.






Duración en horas:
3



B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica: Asocia la importancia de las Tecnologías de Información y Comunicación en la sociedad para relacionarse con el contenido de la
asignatura a través de la información generada en clases.Tema integrador:



Tu casa
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el
tema integrador:
Lectura, expresión oral y escrita




Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:
Lectura, expresión oral y escrita Ciencia, tecnología, Sociedad y valores Inglés
Álgebra
Categorías:
Espacio ( X ) Energía ( ) Diversidad ( ) Tiempo ( X ) Materia ( ).Contenidos fácticos:
Conceptos Fundamentales:
 Información y comunicación
Conceptos Subsidiarios:
 Dato
 Información
 Comunicación
 Tecnología
Contenidos procedimentales:
Define tecnología e identifica como influye en su ambiente
Contenidos actitudinales:
 Responsabilidad.
 Análisis
 Constancia
 Compromiso
 Colaboración

Competencias genéricas y atributos:
Piensacrítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.


1 Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.


Ciencias experimentales
Competencias disciplinares:

11. Sustenta una opinión personal sobre losimpactos del desarrollo de la ciencia y la tecnología en su vida diaria.
Comunicación
50. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y procesar, interpretar y expresar ideas


C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Apertura
Competencia(s) Producto(s) de

Actividades
Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es)
Aprendizaje Evaluación

 Presentación de lamateria
 Explicación sobre la cobertura de la materia
 Lectura del programa de estudio
 Mediante una lluvia de ideas dirigida por el docente comentar el uso de las tecnologías en la sociedad.
 Hacer una dinámica de las diversas formas que existen de comunicarse con las herramientas que se tienen a la mano
en el salón de clases.
5. Desarrolla innovaciones y proponesoluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
información.
Ciencias experimentales
11. Sustenta una opinión personal sobre los impactos del desarrollo de la ciencia y la tecnología en su vida diaria.
Comunicación
50. Maneja las tecnologías de la información y la comunicaciónpara obtener información y procesar, interpretar y expresar ideas
 Lectura
 Lluvia de ideas
 Participaciones
 Valoración de las actividades de apertura por medio de firmas en la lista de cotejo.




Desarrollo
Actividades Competencia(s) Producto(s) de


Evaluación

Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es)
Aprendizaje

 Lectura sobre las tic’s
 Anotar las ventajas ydesventajas del tipo de tecnología más utilizadas en nuestra
vida cotidiana.
 Hacer una lista de medios de comunicación tradicionales y tecnológicos
que hayan utilizado.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Ciencias...