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Introducción

Es sabido que la Pedagogía Básica es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con los recursos que tenemos a nuestro alcance, como son experiencia,materiales, la naturaleza, avances tecnológicos, la escuela, el arte, el lenguaje, el medio y todo los que nos rodea nos permite enseñar y crear significado en los niños . Es por este motivo, que es tanimportante estudiar y analizar como se va desarrollando con el paso del tiempo y los factores que han influido en su desarrollo.
Uno de los aspectos que más ha influido en el último tiempo en laPedagogía Básica es la integración de niños con necesidades educativas especiales en la sala de clases, en lo cual la integración de niños con discapacidad a la escuela regular se está viviendo comoun proceso en permanente transformación, que tiene dificultades y que provoca en la escuela básica grandes desafíos, pero que sin embargo es reconocido como un beneficio para la comunidad educativa.Generando un gran revuelo y controversia en las Profesores Básicos que trabajan con estos niños, ya que no están preparados para este desafió y deben trabajar apoyados con las profesores deEducación Diferencial y en conjunto buscar el resultado más óptimo para los niños. Es por eso que la investigación de este trabajo nos mostrara si esto se cumple, respaldadas por leyes de estado, observandosi ambas docentes trabajan en conjunto y el resultado esperado se cumple en beneficio de los estudiantes. Ya que el cambio cultural y la innovación educacional que se produce es muy importante para laescuela, debido a que es un aporte tanto para docentes, como para los niños los cuales establecen mejores relaciones interpersonales, permitiendo el desarrollo para ambos.
Es por estemotivo que estudiar el comportamiento de los agentes educativos ante este desafió y sobre todo como los profesores comparten el trabajo y logran complementarlo, es lo que nos intereso y analizaremos...
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