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Secuencia didáctica: Educación Visual

Área | Propósito | contenido | Situación de enseñanza | Criterios de evaluación |
Educación visual | Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubriry hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo,la pintura y el collage. | Interpretación y análisis de obras de artistas, en elespacio bidimensional (pinturas) de Antonio Berni | La docente reúne al grupo total y les presenta imágenes del pintor Antonio Berni, les lee su biografía y como se llaman sus obras. Los incentiva paraque observen y luego comenten sobre la lectura de la pintura presentada.La docente les propone reunirse en grupos y le entrega a cada uno una imagen, que observen detalles, que elementos utiliza elpintor, que es lo que más le llama la atención de cada imagen. Se les relata la historia en la cual se inspiro el pintor para realizar su obra.Juanito laguna remontando su barrilete, Juanitobañándose,Juanito jugando con el trompo. Luego cada grupo comenta a los demás de que se trataba su pintura.La docente les entrega los materiales para comenzar a realizar la pintura que ellos deseen realizar, ¿quecolores necesitamos para pintar el fondo? Con que herramienta lo podemos pintar? Pintan el fondo contemperas y pinceles.Cuando ya este seco, les entrega su trabajo y les pregunta ¿Qué mas nos faltapara continuar con el cuadro?Pintan lo que les falta.Dibujan con fibrones a Juanito. Pintan con temperas.¿Que mas podemos agregar para enriquecer nuestra pintura? Que elementos podríamos buscar y quemuchos no tiran el tacho de basura para continuar para completando nuestra pintura? (pegan envoltorios de golosinas y demás para armar el collage de juanito que desearon. | El desarrollo de la visión opercepción visual(aprendizajes ligados al análisis de la imagen)El uso y el manejo correcto de herramientas y materiales ( aprendizajes ligados con la producción) |

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