Secundaria

Plan de clase (1/3)

Escuela: ________________________________________ Fecha: _________________
Profr. (a):_______________________________________________________________

Curso: Matemáticas 8 Eje temático: SN y PA
Contenido: 8.1.1 Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros.

Intenciones didácticas: Que los alumnos descubran cómo es el resultado cuando semultiplican o dividen números con signo apoyándose en la calculadora, para que construyan las leyes de los signos de esas operaciones.

Consigna: Integrados en equipos, realicen la siguiente actividad.

1. Completen las siguientes tablas utilizando la tecla (+/-) de la calculadora. En la tabla de la división, los números de la columna vertical corresponden al dividendo.2. Con base en las operaciones que han realizado completen los siguientes enunciados.


a) Siempre que se multiplican o dividen dos números del mismo signo el resultado tiene signo:____________________________________________________________
b) Siempre que se multiplican o dividen dos números de distinto signo el resultado tiene signo:____________________________________________________________
Siempre que se multiplica o divide un número por menos uno el resultado es: ____ _________________________________________________________________


Plan de clase (2/3)

Escuela: ________________________________________ Fecha: _________________
Profr. (a):_______________________________________________________________

Curso: Matemáticas 8 Eje temático: SN y PAContenido: 8.1.1 Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros.

Intenciones didácticas: Que los alumnos resuelvan multiplicaciones de números con signo con base en las reglas de los signos construidas en la sesión anterior.

Consigna: Integrados en equipos, resuelvan las siguientes multiplicaciones aplicando las reglas de los signos obtenidas en la sesión anterior.[pic] [pic]

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Plan de clase (3/3)

Escuela: ________________________________________ Fecha: _________________
Profr. (a):_______________________________________________________________

Curso: Matemáticas 8 Eje temático: SN y PA
Contenido: 8.1.1 Resolución de multiplicaciones y divisiones connúmeros enteros.

Intenciones didácticas: Que los alumnos recurran a la operación inversa de la multiplicación para resolver divisiones de números con signo.

Consigna: Reunidos en equipos, encuentren los números que faltan, realizando las operaciones correspondientes.

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Plan de clase (1/3)

Escuela: ____________________________________________ Fecha: _____________
Profr. (a):________________________________________________________________
Curso: Matemáticas 8 Eje temático: SN y PA

Contenido: 8.1.2 Cálculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potenciasde una potencia. Significado de elevar un número natural a una potencia de exponente negativo.

Intenciones didácticas:
Que los alumnos a partir de casos particulares, se apropien de la ley de los exponentes para simplificar el producto de potencias de la misma base.

Consigna: Integrados en equipos resuelvan lo siguiente:

1. Expresen las siguientes cantidades como productos de factoresiguales, como se muestra en el ejemplo.

8 = (2) (2) (2) 243 =
32 = 625 =
64 = 343 =
128 = 27 =

2. Expresen en forma de potencias los siguientes productos de factores iguales:
(2)(2)( 2) =
(10)(10)(10)(10) =
(4 x 4 x 4) + (5 x 5 x 5)=
(3 x 3 x 3) (3 x 3 x 3 x 3) =
(7 x 7 x 7) [pic]( 7 x 7) =

3. Completen la siguiente tabla:
|x |21...