secundario

 Planificación de Juego Activo en Ambientes
Interiores y Exteriores durante Todo el Día
No hay duda de que el ambiente exterior ofrece grandes oportunidades para el juego activo. El
juego alaire libre permite liberar energía, hacer actividades vigorosas y hablar en voz alta. El
juego en ambientes exteriores se ve como el momento de hacer juego activo. El cuerpo de los
niños no siempresigue el mismo patrón diario del ambiente de cuidado infantil. Cuando el
ambiente exterior es considerado como el único lugar en que se puede hacer juego activo, y
ocasionalmente hay días en que lainclemencia del tiempo hace imposible salir al aire libre, se
pierde el único ambiente de juego activo. A menudo el tiempo de juego al aire libre se programa a una hora específica, por ejemplo, de10:00 a 10:30 de la mañana, lo cual puede no coincidir con el momento en que el niño necesita actividad. El problema es entonces dar a los niños
las oportunidades y opciones de juego activo durante todoel día dentro y fuera del salón de clase.
Todos los niños menores de cinco años y los niños en edad escolar deben hacer actividades
físicas a diario que promuevan la buena forma física relacionadacon la salud y las destrezas de
movimiento.
Muchas personas consideran que las destrezas motrices fundamentales "se desarrollan solas" a
medida que los niños crecen, pero esto no es verdad. Eldesarrollo de las destrezas motrices
requiere práctica, estímulo y a veces enseñanza. Los adultos frecuentemente enseñan a sus
niños el alfabeto y les enseñan también a contar, pero es menos común verlosenseñando a sus
niños destrezas motrices fundamentales. Estas destrezas son los elementos básicos del desarrollo de movimientos específicos de los deportes, los juegos y el baile. Las destrezastales como
caminar y correr parecen emerger por sí solas, en tanto que saltar, correr rápido, deslizarse,
atrapar y lanzar objetos, dar saltos, patear y golpear, parecen requerir más práctica y...