Segundo producto rieb 2010-2011

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SEGUNDO PRODUCTO

ACTIVIDAD 10
• Realicen una discusión grupal en torno a las siguientes preguntas:

1. ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja quepermitan una educación más integral?

2. ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia?

3. ¿Estamos preparados los profesorespara trabajar desde concepciones complejas del mundo? ¿Por qué?
Siempre que el maestro esté dispuesto a poner su empeño en hacerlo y buscar la mejor manera de realizarlo, es posible diseñar actividadescon una visión compleja para permitir una educación integral, que es nuestro objetivo principal.
Una de las estrategias que podemos utilizar son los proyectos, Un proyecto es una planificación queconsiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. la razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr unresultado único. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado, desaparece la necesidad inicial, o se agotan los recursos disponibles.
Otra estrategia podría ser el trabajo colaborativoque se define como procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo.
Las situaciones didácticas serían otraestrategia que podríamos utilizar ya que coloca como idea básica aproximar el trabajo del alumno al trabajo de un investigador, probando conjeturas, formulando hipótesis, probando, construyendomodelos, conceptos, teorías y socializando los resultados, con el debido auxilio del profesor, que deberá providenciar situaciones favorables para que el alumno actúe sobre el saber, transformándolo enconocimiento para el mismo.
Una estrategia mas sería la presentación de situaciones-problema, donde los alumnos analizan y reflexionan la situación presentada para dar un juicio de valor acerca de la...
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