Seguridad industrial

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Centro de Capacitación y Prevención para el Manejo de Emergencias y Medio Ambiente S.O.S Vidas / Perú.

GUIA PARA EL MANEJO DE SIMULACROS DE EVACUACIÓN PARA UNA PREPARACIÓN Y PLANEAMIENTO EN CENTROS EDUCATIVOS
En el Marco de la Campaña Mundial para la Reducción de Desastres 2006-2007

“La reducción de los desastres empieza en la escuela

Estrategia Internacional para la Reducción deDesastres

Presentación
La Presente guía sobre GUIA PARA EL MANEJO DE SIMULACROS DE EVACUACIÓN PARA UNA PREPARCION Y PLANEAMIENTO EN CENTROS EDUCATIVOS expone la Planificación de acciones y el desarrollo de actividades, consideradas éstas a propuesta del Centro de Capacitación y Prevención para el Manejo de Emergencia y Medio Ambiente S.O.S Vidas Perú. Esta guía se presenta como una contribución ala presente Campaña Mundial para la Reducción de Desastres 2006-2007 “La reducción de los desastres empieza en la escuela”, promovida por la Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres de las Naciones Unidas y la UNESCO1. La Guía contiene las instrucciones para la realización, de forma periódica y sistemática, de ejercicios de evacuación en simulacros y simulaciones de las condicionesde emergencia de tipo diverso en las instalaciones de los Centros Educativos. A estos efectos, se considera situación de emergencia a todo suceso grave, repentino e importante que puede suceder y donde se producen amenazas serias e imprevistas para la vida y la salud, o cualquier otro tipo de alarma que justifique la evacuación rápida. Por último, este tipo de prácticas no pretende en sí mismoconseguir un resultado óptimo, sino más bien el entrenamiento y la corrección de hábitos de los alumnos, teniendo en cuenta los condicionantes físicos y ambientales del edificio.
Prof. Lincoln Alayo Bernal Director Académico S.O.S Vidas Perú prevencionpe@yahoo.com
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La presencia del logo de la EIRD-ONU, UNESCO no implica necesariamente una validación institucional de los presentes contenidos deesta guía. Para mayor información sobre la campaña “La Reducción de los Desastres Comienza en el Escuela”, por favor consultar www.eird.org

GUIA PARA EL MANEJO DE SIMULACROS DE EVACUACIÓN PARA UNA PREPARACIÓN Y PLANEAMIENTO EN CENTROS EDUCATIVOS
1. Consideraciones generales. El Comité de Seguridad del colegio INTEGRADO por El Promotor (Propietario) del Colegio, Los Directores y Profesores yPadres de Familia define los controles y medidas de seguridad que deben regir en sus instalaciones. Dentro de su Plan de Trabajo ANUAL, esta la realización, de forma periódica y sistemática, de ejercicios de evacuación en simulacros y simulaciones de las condiciones de emergencia de tipo diverso. A estos efectos, se considera situación de emergencia a todo suceso grave, repentino e importante quepuede suceder y donde se producen amenazas serias e imprevistas para la vida y la salud, o cualquier otro tipo de alarma que justifique la evacuación rápida del COLEGIO. (Colegio: Institución Educativa, Escuela, Centro de Estudios, Centro Educativo, etc) Por último, este tipo de prácticas no pretende en sí mismo conseguir un resultado óptimo, sino más bien el entrenamiento y la corrección de hábitosde los alumnos, teniendo en cuenta los condicionantes físicos y ambientales de las instalaciones de su COLEGIO. 2. Carácter de la experiencia. A efectos de guía solamente se pueden considerar tiempos máximos para la evacuación del COLEGIO los siguientes: Dos minutos para la evacuación total del edificio. (Calculo Aproximado) Un minuto para la evacuación de cada uno de los pisos. (CalculoAproximado) En conjunto se estima que la duración total de una práctica de evacuación, es decir, la interrupción de las actividades académicas, no debería ser superior a veinte minutos. Si bien las hipótesis que se consideran para este ejercicio práctico de evacuación no coinciden exactamente con las condiciones de un caso real de sismo, incendio, etc., que serán las que en cada caso determinarían la...
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