Seguridad Vial
Páginas: 100 (24953 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2012
CREACION DE UNA CONCIENCIA FRENTE A LA SEGURIDAD VIAL COMO GENERADORA DE VIDA
“PARA QUE LA VIDA TRANSITE CON SEGURIDAD”
AUTORIA:
HERNANDO GAVIRIA
JUAN VICENTE ORTIZ FRANCO
BOGOTÁ D.C. 2004
CREACION DE UNA CONCIENCIA FRENTE A LA SEGURIDAD VIAL COMO GENERADORA DE VIDA
“PARA QUE LA VIDATRANSITE CON SEGURIDAD”
“Colombia es sensible porque llora con facilidad, se solidariza y comparte el dolor; pero también olvida con prontitud.
¿Recuerda la tragedia de los niños del Agustiniano?...
Parece que así como las lágrimas inundaron tantos corazones, también se secaron tan rápido como los recuerdos”LOS AUTORES
CREACION DE UNA CONCIENCIA FRENTE A LA SEGURIDAD VIAL COMO GENERADORA DE VIDA
“PARA QUE LA VIDA TRANSITE CON SEGURIDAD”
CONTENIDO
INTRODUCCION
ANTECEDENTES
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
MARCO CONCEPTUAL
ACCIONES EN EL CAMPO CURRICULAR
La matriz orientadora del currículo
Sugerencias para el desarrollo curricular en preescolar, primero ysegundo
Sugerencias para el desarrollo curricular en tercero, cuarto y quinto
Sugerencias para el desarrollo curricular en sexto, séptimo y octavo
Sugerencias para el desarrollo curricular en noveno, décimo y undécimo
Sugerencias para la universidad
ELEMENTOS PARA EL PROCESO DE CERTIFICACION ESCOLAR – “CERTIFICACION AGUSTINIANA”
ACCIONES PARA CUMPLIR CON LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DECERTIFICACION ESCOLAR
GUIA DE CERTIFICACION – REQUERIMIENTOS PARA CONDUCTORES
REQUERMIENTOS ESPECIFICOS PARA EL PERSONAL QUE CONDUCE VEHICULOS ESCOLARES
SELECCIÓN DE CONDUCTORES
MODELO DE HOJA DE VIDA PARA EL ENTRENAMIENTO DE CONDUCTORES
PLAN DE ENTRENAMIENTO
SEGUMIENTO DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL, MOTIVACION, CUMPLIMIENTO E INCENTIVOS
REQUERMIENTOS ESPECIFICOS DE LOS VEHICULOSNORMATIVIDAD ADICIONAL
CREACION DE UNA CONCIENCIA FRENTE A LA SEGURIDAD VIAL COMO GENERADORA DE VIDA
“PARA QUE LA VIDA TRANSITE CON SEGURIDAD”
INTRODUCCION
El presente proyecto es el resultado de la unión de un conjunto de voluntades, esfuerzos, sentimientos, experiencias y actitudes que han conducido a generar un trabajo en y con la sociedad colombiana que como tantos otros esfuerzosesperamos que se transformen en manifestaciones duraderas en el tiempo y el espacio, pues están orientados a traspasar campañas, acciones aisladas y cortoplacistas que finalmente dejan pocos resultados y su impacto no deja de ser nada más que ejercicios publicitarios y pasajeros.
Se busca responder a una necesidad que transforme las maneras de ver y entender la seguridad como un derecho, como un debery una práctica social, que se apropie en el interior de los seres humanos, de una sociedad, y se manifieste en una actitud de vida en parte de un imaginario, de una práctica de unas posturas que permitan identificar y actuar en consecuencia frente al otro y donde asuma que la vida como un don y como un derecho depende de cada una de nuestras actitudes ante ella, que como parte de un ecosistemasocial nos debemos unos a otros.
Se requiere en consecuencia frente a la seguridad vial, verla y asumirla como una gran pregunta que nos debe invitar a la reflexión y para la cual es necesario buscar su solución como un mega proyecto integral en donde se generen varios frentes de acción concordantes con las tareas que implica hablar de la transformación de una cultura. Nos quedamos cortos cuandollevamos a la práctica acciones que impliquen transformaciones culturales por las mismas connotaciones y maneras de entender sus manifestaciones y las tareas que deben emprenderse para construir y adelantar prácticas culturales. Aquí las entendemos y direccionamos hacia el eje educativo como patrimonio de la humanidad y factor para impulsar transformaciones en este contexto de la seguridad...
“PARA QUE LA VIDA TRANSITE CON SEGURIDAD”
AUTORIA:
HERNANDO GAVIRIA
JUAN VICENTE ORTIZ FRANCO
BOGOTÁ D.C. 2004
CREACION DE UNA CONCIENCIA FRENTE A LA SEGURIDAD VIAL COMO GENERADORA DE VIDA
“PARA QUE LA VIDATRANSITE CON SEGURIDAD”
“Colombia es sensible porque llora con facilidad, se solidariza y comparte el dolor; pero también olvida con prontitud.
¿Recuerda la tragedia de los niños del Agustiniano?...
Parece que así como las lágrimas inundaron tantos corazones, también se secaron tan rápido como los recuerdos”LOS AUTORES
CREACION DE UNA CONCIENCIA FRENTE A LA SEGURIDAD VIAL COMO GENERADORA DE VIDA
“PARA QUE LA VIDA TRANSITE CON SEGURIDAD”
CONTENIDO
INTRODUCCION
ANTECEDENTES
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
MARCO CONCEPTUAL
ACCIONES EN EL CAMPO CURRICULAR
La matriz orientadora del currículo
Sugerencias para el desarrollo curricular en preescolar, primero ysegundo
Sugerencias para el desarrollo curricular en tercero, cuarto y quinto
Sugerencias para el desarrollo curricular en sexto, séptimo y octavo
Sugerencias para el desarrollo curricular en noveno, décimo y undécimo
Sugerencias para la universidad
ELEMENTOS PARA EL PROCESO DE CERTIFICACION ESCOLAR – “CERTIFICACION AGUSTINIANA”
ACCIONES PARA CUMPLIR CON LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DECERTIFICACION ESCOLAR
GUIA DE CERTIFICACION – REQUERIMIENTOS PARA CONDUCTORES
REQUERMIENTOS ESPECIFICOS PARA EL PERSONAL QUE CONDUCE VEHICULOS ESCOLARES
SELECCIÓN DE CONDUCTORES
MODELO DE HOJA DE VIDA PARA EL ENTRENAMIENTO DE CONDUCTORES
PLAN DE ENTRENAMIENTO
SEGUMIENTO DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL, MOTIVACION, CUMPLIMIENTO E INCENTIVOS
REQUERMIENTOS ESPECIFICOS DE LOS VEHICULOSNORMATIVIDAD ADICIONAL
CREACION DE UNA CONCIENCIA FRENTE A LA SEGURIDAD VIAL COMO GENERADORA DE VIDA
“PARA QUE LA VIDA TRANSITE CON SEGURIDAD”
INTRODUCCION
El presente proyecto es el resultado de la unión de un conjunto de voluntades, esfuerzos, sentimientos, experiencias y actitudes que han conducido a generar un trabajo en y con la sociedad colombiana que como tantos otros esfuerzosesperamos que se transformen en manifestaciones duraderas en el tiempo y el espacio, pues están orientados a traspasar campañas, acciones aisladas y cortoplacistas que finalmente dejan pocos resultados y su impacto no deja de ser nada más que ejercicios publicitarios y pasajeros.
Se busca responder a una necesidad que transforme las maneras de ver y entender la seguridad como un derecho, como un debery una práctica social, que se apropie en el interior de los seres humanos, de una sociedad, y se manifieste en una actitud de vida en parte de un imaginario, de una práctica de unas posturas que permitan identificar y actuar en consecuencia frente al otro y donde asuma que la vida como un don y como un derecho depende de cada una de nuestras actitudes ante ella, que como parte de un ecosistemasocial nos debemos unos a otros.
Se requiere en consecuencia frente a la seguridad vial, verla y asumirla como una gran pregunta que nos debe invitar a la reflexión y para la cual es necesario buscar su solución como un mega proyecto integral en donde se generen varios frentes de acción concordantes con las tareas que implica hablar de la transformación de una cultura. Nos quedamos cortos cuandollevamos a la práctica acciones que impliquen transformaciones culturales por las mismas connotaciones y maneras de entender sus manifestaciones y las tareas que deben emprenderse para construir y adelantar prácticas culturales. Aquí las entendemos y direccionamos hacia el eje educativo como patrimonio de la humanidad y factor para impulsar transformaciones en este contexto de la seguridad...
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