seis tesis

SINTESIS DE "EL LAICISMO: SEIS TESIS CONTRARIA A LA EDUCACION PUBLICA"
PRIMERA TESIS: SE HA AFIRMADO QUE LA ENSEÑANZA PUBLICA CONTROLA Y 
                               "CUADRICULA" LA MENTE DE LA POBLACION Y QUE EL LAICISMO
                                  ES UN INSTRUMENTO ANTIRRELIGIOSO.

ESTA TESIS YA NO VA CON LA POLITIA EDUCATIVA ACTUAL, YA QUE DEFORMA EL SIGNIFICADO DEL LAICISMO QUEHOY TIENE COMO GARANTIA DE LA TOLERANCIA, EL PLURALISMO Y LA LIBERTAD DE CONCIENCIA.


SEGUNDA TESIS:SE SOSTIENE QUE LAS ORIENTACIONES OFICIALES SON 
                                POSITIVISTAS Y OBTACULIZAN LA FORMACION VALORAL DE
                                NIÑOS Y JOVENES.

EN EL SISTEMA EDUCATIVO YA NO SE USA LO QUE ES ESL POSITIVISMO.
A LA FORMACION DE VALORES EN LO QUE ESINDIVIDUALMENTE SE INSISTE EN EL APRECIO AL TRABAJO, LA HONRADEZ Y LA VERDAD QUE CUALQUIER PERSONA QUE TENGA O NO CREENCIAS RELIGIOSAS LAS COMPARTE.
EL ARTICULO TERCERO NO POSTULA LA NEUTRALIDAD ETICA NI EL VACIO DE VALORES, LA ESCUELA PROCLAMA LOS VALORES DE LA TOLERANCIA, LA IGUALDAD DE SEXOS, RAZAS Y ORIGENES SOCIALES.


TERCERA TESIS:SE ARGUMENTA QUE EL PLURALISMO MODENO JUSTIFICA QUE                               LAS IGLESIAS PARTICIPEN EN LA EDUCACION PUBLICA. 


DEBEMOS TENER PRESENTE QUE LAS RELIGIONES SON SISTEMAS DE CREENCIAS INTENSAMENTE ARRAIGADAS PO LA FE, Y POR ENDE PROSELITISTAS. TODAVIA HOY EN EL MUNDO Y EN MEXICO, ENCONTRAMOS NUMEROSOS TESTIMONIOS DE EFECTOS DISOLVENTES EN LA CONFRONTACION RELIGIOSA.
LLEVAR ESA PLURALIDAD A LA ESCUELA SERIA ENORMEMENTE DAÑINO PARA EL AMBIENTEDE ARMONIA Y DE PROPOSOTO COMUN QUE LOS NIÑOS Y JOVENES NECESITAN PARA APRENDER, NO DEBEMOS ABRIRLE LA PUERTA A LA DISCORDIA, NI ENTERDER EL PLURALISMO COMO CONFRONTACION DE MULTIPLES INTOLERANCIAS.


CUARTA TESIS: SE CONSIDERA QUE LOS LIBROS DE TEXTOS GRATUITOS SON EL
                              PRICIPAL INSTRUMENTO DE CONTROL GUBERNAMENTAL SOBRE
                               LAS IDEAS DELA POBLACION


LOS LIBROS ESTAN ELABORADOS CONFORME ALOS AVANCES DE LA CIENCIA, A LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA FORMA EN QUE APRENDN LOS NIÑOS Y A LA VALORACION CON RESPECTO A LOS REQUERIMIENTOS DEL TRABAJO DE LOS MAESTROS.
 LOS LIBROS DE TEXTO PARTEN DE LAS FORMULACINES DE LAS LEYES Y DE LOS PLANES DE ESTUDIO, SE TRATA DE ESTABLECER UN MARCO COHERENTE, SISTEMATICO Y PROGRESIVO DE LO QUE HOY SEENTIENDE COMO FORMACION BASICA. NUNCA SERAN UN REFERNTE EDUCATIVO UNICO Y EXCLUYENTE.



QUINTA TESIS: EL CARACTER GRATUITO DE LOS LIBROS ES FICTICIO, PUESTO QUE
                             SU COSTO SE CUBRE CON LOS IMPUESTOS QUE PAGAMOS LOS
                              MEXICANOS.



TODAS LAS OBRAS Y SERVICIOS PUBLICOS SE PAGAN CON LOS IMPUESTOS QUE LA GENTE APORTA Y CON LOS RECURSOSDE LA NACION.  EN EL CASO DE LOS LIBROS DE TEXTO, NO SE PUEDE ENCONTRAR UN USO ALTERNATIVO QUE SEA MAS NOTABLE Y QUE TENGA MAYOR EFECTO POSITIVO A FUTURO QUE ESTA INVERSION.



SEXTA TESIS: EL DEBATE, Y LA POLEMICA EN GENERAL, DAÑAN A LA EDUCACION
                          POR QUE PRODUCE INTRANQUILIDAD Y CONFRONTACION.


NO. SE BENEFICIA LA EDUCACION CON EL DEBATE SERIO, INFORMADO Y ENTORNO A PROBLEMAS COLECTIVOS REALES. TODOS DEBEN CUIDAR LOS FONDOS Y FORMAS DE NUESTRAS EXPRESIONES POLITICAS. SE DEBE EVITAR UN DISCURSO PUBLICO QUE SE DEGRADE EN LA DSCALIFICACION GENERICA Y EN LAS ASEVERACIONES QUE NO SE FUNDAMENTAN EN HECHOS. NO LE SIRVE A LA EDUCACION NI AL PAIS UN DEBATE DEGRADADO, DESCALIFICA A LA POLITICA Y RESTA AUTORIDAD INTELECTUAL Y MORAL A QUIENES PARTICIPAN EN EL.Desembocando









EL LAICISMO: SEIS TESIS CONTRARIAS A LA EDUCACION PÚBLICA DE OLAC FUENTES MOLINAR
1ª. Tesis    
   
Se ha afirmado que la enseñanza pública controla y “cuadricula” la mente de la población y que el laicismo es un Instrumento antirreligioso.

Respuesta.

Estas afirmaciones son infundadas, pues no corresponden a la realidad de la política...