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TECNOLOGÍA EDUCATIVA MCC. Leticia Villagómez Parra Noviembre 2010
Criterios para la Toma de Decisiones en la Selección de la Tecnología Educativa
El estudiante seleccionará la tecnologíaadecuada para el proceso de enseñanzaaprendizaje en el que justifique la selección y uso de determinados materiales educativos.
Se requiere de un modelo para la selección y aplicación de tecnologíaque tenga las siguientes características:
Que funcione en una amplia variedad de contextos. Que permita tomar decisiones a nivel estratégico o institucional, y a nivel táctico oeducativo. Que atienda de manera equitativa cuestiones educativas y operacionales. Que identifique diferencias decisivas entre tecnologías distintas, por lo cual permita elegir una combinación adecuada detecnologías para cualquier contexto. Que adecue los nuevos desarrollos en la tecnología
1.
Acceso:
¿Qué tan accesible es una tecnología para los estudiantes? ¿Qué tan flexible es para ungrupo determinado?
2.
Costos:
¿Cuál es la estructura de costos de cada tecnología? ¿Cuál es el costo unitario por estudiante?
3.
Enseñanza y aprendizaje:
¿Qué tiposde aprendizaje se necesitan?
¿Qué planteamientos de instrucción satisfarán mejor estas necesidades?
¿Cuáles son las mejores tecnologías para apoyar tal enseñanza y aprendizaje?
4.Interactividad y aceptación por parte del usuario:
• ¿Qué tipo de interacción presenta esta tecnología? • ¿Qué tan fácil es usarla?
5. Cuestiones de organización:
• ¿Cuáles son los requisitos deorganización y las barreras que deben eliminarse, antes de poder emplear con éxito esta tecnología? • ¿Qué cambios se necesita hacer en la organización?
6.Novedad:
• ¿Qué tan nueva es esta tecnología?7. Rapidez:
• ¿Qué tan rápido pueden montarse los cursos
con esta tecnología?
materiales?
• ¿Qué tan rápido pueden cambiarse los
El estudiante identificará la importancia que tiene el...
Criterios para la Toma de Decisiones en la Selección de la Tecnología Educativa
El estudiante seleccionará la tecnologíaadecuada para el proceso de enseñanzaaprendizaje en el que justifique la selección y uso de determinados materiales educativos.
Se requiere de un modelo para la selección y aplicación de tecnologíaque tenga las siguientes características:
Que funcione en una amplia variedad de contextos. Que permita tomar decisiones a nivel estratégico o institucional, y a nivel táctico oeducativo. Que atienda de manera equitativa cuestiones educativas y operacionales. Que identifique diferencias decisivas entre tecnologías distintas, por lo cual permita elegir una combinación adecuada detecnologías para cualquier contexto. Que adecue los nuevos desarrollos en la tecnología
1.
Acceso:
¿Qué tan accesible es una tecnología para los estudiantes? ¿Qué tan flexible es para ungrupo determinado?
2.
Costos:
¿Cuál es la estructura de costos de cada tecnología? ¿Cuál es el costo unitario por estudiante?
3.
Enseñanza y aprendizaje:
¿Qué tiposde aprendizaje se necesitan?
¿Qué planteamientos de instrucción satisfarán mejor estas necesidades?
¿Cuáles son las mejores tecnologías para apoyar tal enseñanza y aprendizaje?
4.Interactividad y aceptación por parte del usuario:
• ¿Qué tipo de interacción presenta esta tecnología? • ¿Qué tan fácil es usarla?
5. Cuestiones de organización:
• ¿Cuáles son los requisitos deorganización y las barreras que deben eliminarse, antes de poder emplear con éxito esta tecnología? • ¿Qué cambios se necesita hacer en la organización?
6.Novedad:
• ¿Qué tan nueva es esta tecnología?7. Rapidez:
• ¿Qué tan rápido pueden montarse los cursos
con esta tecnología?
materiales?
• ¿Qué tan rápido pueden cambiarse los
El estudiante identificará la importancia que tiene el...
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