Sembrando valores

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“Sembrando valores con palabras y acciones para convivir”

Es Nuestro Proyecto de Aprendizaje
3er Grado Sección “D”

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BOLIVARIANA “MORERE”
CARORA MUNICIPIO TORRES DEL EDO LARA

Datos Generales
Nombre del Proyecto de Aprendizaje Educar
“Sembrando valores con palabras y acciones para convivir”Nombre del Docente:
Fanny Suárez Torres.
Grado 3er Sección “D” Tarde
Media Jornada.
Matricula: V: 24 H: 14 = total: 38
Duración de lapso: Enero – Marzo
Culminación: Marzo 2008Comunidad Escolar:
Escuela Bolivariana Morere
Comunidad: Carora
Municipio: Torres
Parroquia: Trinidad Samuel.

Aprender a Crear:

• Construir cuentos a partir de situaciones cotidianas.

• Realizar actividades manualidades con materialdesechos

Aprender a convivir y a compartir

• Que el niño respete el trabajo individual y grupal dentro y fuera del aula.

• Que sepa convivir, sea responsable, solidario…

PILARES:

Aprender a valorar.

• Que valore el valor de la convivencia, el respeto, responsabilidad…, como medio para el desarrollo pleno de su personalidad.

• Que valore la lectura como medio paraobtener información y conocimientos.

Aprender a reflexionar.

• Que el niño o niña asuma actitudes críticas

• Que utilice el aprendizaje obtenido para comportarse en la sociedad donde vive.

EJES INTEGRADORES:

Ambiente y salud Integral

• Desarrollar en los estudiantes los valores que les permita un desarrollo armónico de su personalidad lo cual va últimamente unido a sudesarrollo de hábitos de higienes, deporte, recreación de relaciones interpersonales- personales.

INTERCULTURALIDAD:

• Educar sembrando valores de identidad nacional, que el estudiante tenga presente que nuestro país es una mezcla de diversas culturas étnicas y una gran diversidad de lenguas. Que junto a la diversidad geográfica paisajista nos lleva a ser respetados y a respetar nuestropunto de vista sin menoscabo al color de piel, credos y condición social y económica.

TRABAJO LIBERADOR:

• Orientar, guiar a los estudiantes en el sentido de aprender haciendo, es decir la praxis, aprender junto a la práctica, ya sea con trabajos manuales, exposiciones orales, trabajos manuscritos, dramatizaciones, bailes, pintura, deporte y recreación.

• Estimular a los estudiantes apartir de las experiencias de aprendizaje teóricos prácticos.

• Talleres de Material Reciclado.

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN:

• Promover a través de la participación de los estudiantes en el CBIT Pedro León Torres, con la finalidad que se vayan adaptando a la nueva concepción de la enseñanza. La nueva tecnología educativa para de esta forma desarrollar suspotencialidades creadoras para futuras investigaciones educativas, a través de la red tecnológica. Apropiarse de los medios audiovisuales (TV, Reproductores, Música) Software educativo, aplicaciones en video vean.

JUSTIFICACIÓN.

Las políticas de cambio en materia educativa en Venezuela, nuestro país, permiten la transformación del sistema educativo desde los siguientes puntos de vista; el humanistay el social, por ello la Educación Bolivariana se convierte hoy mas que nunca en un proceso integrador donde la participación de los actores sociales mas relevantes (familia, escuela, comunidad) cumplen un papel fundamental en el desarrollo de la acción educativa.

Por lo tanto se busca la integración de la escuela y la familia a fin de que en forma conjunta y cooperativa se garantice...
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