Seminario de investigacion

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MAESTRIA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

SEMINARIO DE INVESTIGACION I

TITULAR DE LA MATERIA

DR. ANDRES AGUIRRE JUAREZ

GRUPO: PRIMER SEMESTRE

MARCO ANTONIO LOPEZ MOVIS

Coatepec, Ver.Enero 22 del 2011.

VARIABLES

1. EL QUEHACER DOCENTE 2. LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS

* Por casa juego de copias, seleccionar 10 citas textuales que definan la(s)variable(s).

Libro: Diez nuevas competencias para enseñar
Autor: Philippe Perrenoud

1. “La experiencia, el pensamiento y las competencias de los profesores son objeto de numerosos trabajos, inspirados enla ergonomía y la antropología cognitiva, la psicología y la sociología del trabajo, el análisis de las practicas”. (Perrenoud, 2007).

2. “… los profesores tienen que dominar los conocimientos queenseñan, ser capaces de impartir cursos, conducir una clase y evaluar,…en implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo”. (Perrenoud, 2007).

3. “… una intención clara: orientar laformación continua para convertirla en coherente con las renovaciones en curso en el sistema educativo”(Perrenoud 2007).

4. “El individualismo de los profesores empieza, de algún modo, con laimpresión de que cada uno tiene una respuesta personal y original a preguntas como: ¿qué es enseñar?, ¿qué es aprender?” (Perrenoud, 2007).

5. “… un trabajo profundo de las competencias consiste en.Relacionar cada una con un grupo delimitado de problemas y de tareas. Clasificar los recursos cognitivos (conocimientos, técnicas, habilidades, aptitudes, competencias mas especificas) movilizados por lacompetencia considerada”. (Perrenoud,2007)

6. “El individualismo de los profesores empieza, de algún modo, con la impresión de que cada uno tiene una respuesta personal y original a preguntas como:¿qué es enseñar? , ¿qué es aprender?” (Perrenoud, 2007).

7. “La profesión no es inmutable. Sus transformaciones pasan sobre todo por la aparición de nuevas competencias (relacionadas, por...
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