Seminario




























Justificación y Contextualización de la Unidad.
La siguiente unidad didáctica y su contenido está destinado a alumnos pertenecientes al tercerciclo de primaria debido a su dificultad para cursos inferiores , pero parte de su contenido puede ser utilizado o adaptado para cursos de inferiores ciclos.
La realización de esta unidad didácticaresponde a la necesidad de reflexionar sobre la responsabilidad fundamental del maestro de Matemáticas: enseñar a los alumnos a pensar, por lo que entre los objetivos de su enseñanza el aporte quedebe ofrecer esta disciplina al desarrollo del pensamiento es precisamente la elaboración de ejercicios encaminados a este fin.


Contenidos
• Fracciones :
1. ƒ Fracciones equivalentes
2. ŠAmplificar fracciones
3. Š Simplificar fracciones
4. ƒ Representación en la recta numérica.

Números naturales :
1. Los números naturales.
2. Sistema de Numeración
3. Decimal: cifras y valorposicional
4. El número como representación, grafía, ordenación
5. Unidad, decena, centena
6.

Porcentajes sencillos :
1. Concepto de magnitud.
2. Distinción entre magnitudes directamenteproporcionales y las que no lo son.
3. Completar datos en tablas de proporcionalidad directa utilizando la regla de tres.
4. Resolver problemas de proporcionalidad directa.
5. Leer, escribir einterpretar porcentajes.
6. Expresar el tanto por ciento en forma de fracción decimal y viceversa.
7. Calcular el tanto por ciento de una cantidad.
8. Hallar el % conociendo el precio total y el descuento.9. Resolver problemas sencillos de porcentajes en los que aparezcan descuentos e incrementos.

Objetivos
Desarrollar el interés y esfuerzo por el aprendizaje de los números.
Dominar las grafías,la lectura y el concepto abstracto de los números.
Utilizar los números como herramienta para calcular, medir e interpretar correctamente relaciones matemáticas en distintas situaciones, de...