Semiotica y semantica

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Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Instituto de Arquitectura Diseño y Arte Departamento de Diseño Apuntes de semiótica y diseño Dr. Rutilio García Pereyra

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Introducción Estos apuntes o conjunto de lecturas que tratan sobre la semiótica se dividen en dos áreas: la primera aborda la teoría y conceptos de la semiótica, mientras que la segunda, tiene el propósito de exponer la manera decómo la teoría y los conceptos semióticos se aplican en el diseño. El objetivo de estas lecturas es proporcionar a los docentes del departamento de Diseño un referente teórico sobre la semiótica para que conjuntamente con los alumnos reflexionen sobre la ciencia de los signos.

Se ha observado que el problema que enfrentan estudiantes de Diseño es la ausencia de una estructura teórica y conceptualque sustente la práctica empírica del diseño. Cotidianamente, el resultado sobre la práctica de diseño se sustenta en la experiencia de los estudiantes y aportaciones de los docentes. Trabajos de titulación intracurricular de estudiantes de Diseño Gráfico relacionados con imágenes y discursos visuales, -por citar algunos ejemplos-, que requieren del análisis a partir de enfoques teóricos, seobserva que carecen de estructura conceptual para sostener la propuesta práctica empírica. La carencia de teoría y conceptos de las disciplinas que el diseño requiere para sustentarse, en buena parte obedece a la ausencia de lecturas en los estudiantes que los lleve a reflexionar sobre determinada problemática social, económica, política, gráfica, visual, que desde la perspectiva del diseño se puedecontribuir a resolver o en su caso diseñar planes estrátegicos para que en el corto plazo se resuelvan. En el campo de la autocrítica, los profesores del programa de Diseño Gráfico no hemos sabido unificar criterios de qué es lo que queremos formar como Diseñadores Gráficos, mientras que por otra parte, no se ha señalado la metodología que el estudiante debe seguir o

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autoconstruir parareflexionar sobre determinada problemática que desde el diseño se le presenta.

Considero que la responsabilidad como docentes es apropiarse de los conocimientos sobre las disciplinas que abreva el Diseño y transmitirla de manera sistemática y científica a los estudiantes, es decir, construir una metodología de enseñanaza-aprendizaje sobre los enfoques teóricos-conceptuales, -valga la reiteración-,de las disciplinas que contribuyen a darle estructura sólida al Diseño. En este sentido, pongo a su consideración esta recopilación de lecturas que se basan en textos de diversos autores que han escrito e investigado sobre la semiótica, la idea, es invitar a los docentes a reflexionar en torno de ellas y las trasmitan a sus estudiantes. Resultado de la experiencia y reflexión teórica de impartirla asigantura de semiótica, consideré oportuno plantear las lecturas en cinco áreas: Semiótica y áreas de investigación; Signo lingüístico; Clasificación de los signos; Clsificación de la semiótica y los códigos visuales. Estas áreas, en mi opinión, cubren el hueco que separa a la investigación empírica y la reflexión teórico-conceptual para que de estructura desde los distintos enfoquesdisciplinarios al Diseño.

Estas lecturas sobre semiótica son comentadas con el propósito de ligar a cada una de las posturas de los diversos autores. No recurro a la cita textual sino únicamente menciono al autor y el título de su obra con la intención de invitar a los docentes a recurrir a la fuente bibliográfica. Finalmente, no pretendo eregirme especilista en semiótica ni mucho menos estar por encimade mis compañeros docentes, sino todo lo

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contrario, deseo compartir experiencias y reflexionar en torno de posturas teóricas para que el estudiante sea el que reciba el beneficio.

Dr. Rutilio García Pereyra.

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INDICE I. Semiótica y áreas de investigación Definición teórica Semiótica objeto Tipología semiótica Teoría semiótica Áreas de investigación semiótica Cinética y...
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