Sena - análisis a la organización interna.
Miguel Alfonso Cardozo Diego Leonardo Ramirez Maria Fernanda Serna Laura Tello
Universidad Nacional de Colombia. 2010
Contenido
• Introducción
– Objetivos
• • Objetivo General Objetivos Específicos
• Marco Teórico
• • • Historia Normatividad Misión y Visión
• La Organización Interna
– Organigrama – La Organización Interna – Las Cargas de Trabajo• Condiciones de trabajo
– Selección – Contratación – Estructura salarial
• El Sindicato
– Historia – Misión y Visión – Impacto del sindicado en el SENA
• La transformación del conocimiento
– Manual de funciones – Modelos Pedagógicos
• Conclusiones • Bibliografía
HISTORIA
•En 1957 Rodolfo Martínez Tono, creo lo que él llamaba su mayor sueño el SENA. •Para este mismo tiempolas organizaciones sociales, como la UTC y la CTC tenían la necesidad de contratar un instituto de enseñanza laboral técnica parecida al SENAI de Brasil.
•Finalmente y después de intensos debates fue aprobada la propuesta.
•El fin de la institución fue brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.¿Qué ES EL SENA?
El SENA es un establecimiento público, que ofrece instrucción gratuita, por medio de programas completos.
En 50 años de existencia el SENA se consolidó como una entidad de formación profesional
Los Comienzos
Estructura administrativa: En 1957 Directivo Nacional fue constituida en el Consejo
Organizaciones presentes: La CTC y la UTC desde el inicio respaldaron el finpor el que fue creado el SENA Tareas iniciales: a) estudio, codificación y sistematización de la oferta. b) demanda de mano de obra y la capacitación profesional. Beneficiarios: Desde el comienzo daría respuesta a las necesidades de la empresa privada, del Gobierno, de los trabajadores. Seccionales en el país: En 1957 nacieron las seccionales de Cundinamarca, Antioquia, Valle, Atlántico,Bolívar, Nariño, Cauca y Magdalena.
Fortalecimiento y crecimiento
En el año 1960 se firmó convenios con la OIT y el Fondo Especial de las Naciones Unidas. Entre 1959 a 1964 se dio un auge y fortalecimiento notable en el SENA. Entre 1966 y 1967, se adelantó un estudio llamado “Investigación de Recursos Humanos para una Política Nacional de Empleo y Formación Profesional” que incluyó todos lossectores.
En 1968 se crearon dos subdirecciones Administrativa y la de Operaciones.
nacionales:
la
En 1970, se puso en marcha el Programa de Promoción Profesional Urbana y el de Promoción Profesional Popular Rural (PPPR). Entre 1969 y 1973 se propuso atender las demandas de formación de desempleados y subempleados en las áreas urbanas. En 1977 se reestructuro el área administrativa. Seelaboró el plan quinquenal 1976-1980 con metas a corto y mediano plazo.
A tono con la Globalización y el área digital.
• Alianzas nacionales e internacionales • Aprendizaje virtual • Sena 24 horas • Plan Estratégico
NORMATIVIDAD
• Hasta la fecha se puede hacer una división de las políticas de funcionamiento del SENA, que serian: • Constitución y Expansión (1957-1999), periodo en cual setienen 16 leyes. • Fortalecimiento (2000-2005), periodo en el cual rigen 12 leyes. • Globalización (2000-2010), periodo en el cual rigen 12 leyes.
• Estas leyes se pueden organizar y describir de la siguiente forma:
• Leyes que atañen al trabajo. • Leyes de apoyo a la educación y formación técnica y profesional. • Leyes de re-estructuración. • Leyes para la atención prioritaria a jóvenes yadultos desplazados. • Leyes para la destinación de recursos públicos y se conceden facultades extraordinarias. • Leyes de la administración pública y el sistema de selección meritocratica.
MISION Y VISION
MISION
• El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores...
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