Sentidos

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UNIDAD 3 EL PAISAJE

COMPETENCIAS BÁSICAS,.

- Cultural y artística.
- Autonomía e iniciativa personal.
- Social y ciudadana.
- Conocimiento e interacción con el mundo físico.
- Aprendera aprender.
- Comunicación lingüística.

OBJETIVOS

2. Conocer los diferentes elementos del paisaje: naturales y artificiales.
3. Identificar diferentes tipos de paisajes.
4.Discriminar el paisaje de costa y sus elementos.
5. Diferenciar el paisaje de interior y sus elementos.
6. Reconocer hábitos que nos ayudan a conservar el paisaje.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOSSegunda quincena de octubre

- El paisaje.
- Los elementos del paisaje: naturales y artificiales.
- Tipos de paisajes.
- Características del paisaje de costa.
- Características del paisaje deinterior: montañas, llanuras y valles.
- Hábitos de conservación del paisaje.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

2.1. Conoce los diferentes elementos del paisaje: naturales y artificiales.
3.1.Identifica diferentes tipos de paisajes.
4.1. Discrimina el paisaje de costa.
4.2. Enumera elementos del paisaje de costa.
5.1. Diferencia el paisaje de interior.
5.2. Enumera elementosdel paisaje de interior.
6.1. Reconoce hábitos que nos ayudan a conservar el paisaje.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- Reconocer los distintos elementos del paisaje.
- Describir los paisajes de costa.- Describir los paisajes de interior.
- Desarrollar hábitos de conservación del paisaje.

METODOLOGÍA

- Para presentar los contenidos de la unidad se sugiere trabajar en gran grupo.
- Parael afianzamiento de los conceptos que se tratan es preferible el trabajo individual o en pequeño grupo.
- Empleo del diálogo dirigido por el docente.
- Observación de fotografías de paisajes.MATERIALES CURRICULARES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

- Fichas de otras editoriales

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Prueba de evaluación adaptada correspondiente a la unidad....
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