Sentimiento De Omnipotencia

Creo que la declinación de su "sentimiento de omnipotencia", que había sido tan
evidente algunos meses antes, estaba íntimamente asociada con el importante
desarrollo de su sentido de la realidad,que ya se había establecido durante el
segundo período, pero que había hecho progresos aún más notables desde
entonces. En diferentes ocasiones demostró y demuestra conocimiento de las
limitacionesde sus propios poderes, del mismo modo que no exige ahora tanto de su
ambiente como antes. De cualquier modo, sus preguntas y observaciones
demuestran una y otra vez que sólo ha ocurrido unadisminución; que todavía hay
luchas entre su sentido de la realidad en desarrollo y su sentimiento de omnipotencia
profundamente enraizado -es decir, entre el principio de realidad y el principio deplacer- que llevan frecuentemente a formaciones de compromiso, a menudo
decididas en favor del principio del placer. Presento como prueba algunas preguntas
y observaciones de las que extraje estasinferencias. Un día después de plantear la
cuestión de la liebre de Pascua, etc., me preguntó cómo arreglan los padres el árbol
de Navidad y si se lo fabrica o crece realmente. Después preguntó si suspadres no
podrían decorar un bosque de árboles de Navidad y dárselo cuando llegaran las
fiestas. El mismo día le pidió a la madre que le diera el lugar B. (adonde irá en el
verano) para poder tenerloinmediatamente (13). Una mañana se le dijo que hacía
mucho frío y que había que abrigarlo más. Después le dijo al hermano: "Hace frío,
entonces es invierno. Es invierno, entonces es Navidad. Hoy esvíspera de Navidad,
sacaremos chocolates y nueces del árbol."
Deseo
En general, desea y pide a menudo ferviente y persistentemente cosas posibles e
imposibles, manifestando gran emoción y tambiénimpaciencia, que de otro modo no
se manifiesta mucho, ya que es un niño tranquilo, nada agresivo (14). Por ejemplo,
cuando se hablaba de América: "Mamá, por favor, quisiera ver América, pero no...