Septimo postulado

¿FACILITAR A LOS ALUMNOS QUE SE
EXPRESEN ES SUFICIENTE PARA QUE LO
HAGAN?
Séptimo postulado

Un profesor que identifica la
enseñanza con la exposición:
• Responsabilidad del alumno:

Indicar si nole siguen.
Proponer las cuestiones que
necesiten aclaración.
La dirección de su propio
aprendizaje

Muchos profesores esperan que
los alumnos:
Encuentren lo que
les falta a su
comprensión

Que secorrijan

Organicen
sesiones de
practica

Adopten medios
para conseguirlo

Descubran
habilidades
necesarias

Plantear preguntas, se cree que
los alumnos:

Se cree que
los alumnos

Son seguros
paraintervenir

Saben presentar de
manera adecuada sus
preguntas para obtener
información

• El miedo ha dejado de ser
la característica relación
pedagógica. Ese carácter
autoritario que prohibía
manifestar:I.

Cuando no
entiendan

La ignorancia

II. La dificultad
Exacta

Necesaria

III. La duda
IV. La imprecisión

No basta con dar permiso a los
alumnos para que se expresen.
• Impide darse cuenta de comola situación ya descrita sobre la exposición
vuelve al estado de autoridad donde todo se hace depender del maestro.

Retraer la iniciativa
Retraer la responsabilidad
Mantener la autonomía en estadode
subdesarrollo

Son pocos los alumnos que:
Se expresan
espontáneamente
a exposiciones de
su aprendizaje

Saben que pueden
plantear
dificultades cuando
no entiendan

• La exposición magistral suscitael desinterés de los alumnos, a pesar de que el
profesor parece darles libertad.
• Los alumnos no asumen la responsabilidad de exponer sus dificultades y dirigir su
propio aprendizaje.

La percepciónde la responsabilidad

Profesores

Alumnos

El aprendizaje se concibe
dinámicamente

Viven su condición de alumno como
una violencia que les impone la
sociedad

Alumno invitado a adoptar posturaactiva
Se presenta como uno que ayuda
aprender
Relación pedagógica positiva.

Clases desilusionantes.

Sin esperanza de aprender materias
útiles e interesantes

Situación del aprendizaje:

• Para que...