Ser docente.

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I.S.E.F. Nº 11
Taller de Docencia y Practica I
Trabajo Práctico Nº 1:
¿Qué es ser docente?

1RO 3RA
TRABAJO PRÁCTICO Nº 1: ¿Qué es ser docente?
ENTREVISTA ESTRUCTURADA A PROFESOR/A DEL AMBITO NO ESCOLAR:
Datos de identificación:
Profesor/a egresado/a en el año 2004.
Localidad de residencia: Rosario.
Preguntas:
¿Cuál fue su primer trabajo?
Miprimer trabajo fue un puesto administrativo en Acindar.
¿Trabajaste mientras estudiabas Ed. Física??
Si.
¿Por alguna una razón en especial?
Apareció la oportunidad de trabajar en Acindar, y era buena, no era para desaprovecharla.
¿Cuánto demoro en conseguí trabajo, relacionado con la docencia?
Fue dos años después de recibirme, pero tampoco anteslo había buscado.
¿Porque no lo buscaste antes?
Porque estaba trabajando en Acindar, y ahí estaba bien económicamente.
¿Cuál es su desempeño actual?
Administrativo en una empresa, y profesor en un grupo de entrenamiento, en atletismo.
¿Qué se rescata de su profesión?
En lo docente, las relaciones, la satisfacción de ser el encargado de formarla salud o el rendimiento de alguien, el poder hacer lo que me gusta, trabajar sin tantas presiones, trabajar al aire libre.
¿Cuáles han sido las mayores dificultades en la profesión?
No tengo tanta experiencia como tal para haber encontrado dificultades, aunque creo que también esa es una de las dificultades, la poca experiencia en la practica.
¿Qué opina acercade su formación?
Bastante deficiente.
¿Porque?
Yo me siento "formado", pero por cuenta propia. La instrucción en los profesorados es bastante triste.
¿Qué es lo que te parece deficiente?
Deficiente por la poca importancia y dedicación que le dan los docentes, por el nivel de enseñanza, por la forma de enseñar.
¿Que propone para mejorar la Ed.Física en la formación, en el desempeño, en la actualización? Especifique.
Con respecto a la formación mejorar la dedicación de los docentes (gran cantidad de ellos son realmente “vagos” por llamarlos de alguna manera), nivel de enseñanza (algunos ni saben lo que quieren enseñar) y la exigencia a los alumnos (por que a algunos profesores no les interesa si el alumno aprende o no).En el desempeño: desde el principio te acostumbran a ser “vago”. Creo que cambiando la formación el desempeño se mejora automáticamente.
Y por ultimo creo que la actualización del docente tendría que ser obligatoria y evaluativa. Gran cantidad de los docentes de mayor edad siguen dando clases con los métodos y paradigmas de los 60 o 70.
¿Continúa o continúo algún estudiorelacionado con la E.F?
Si, preparador físico, entrenador de atletismo y Licenciatura en Educación Física.
¿Conoce el T.E o correo electrónico del I.S.E.F.?
Así es.
¿Cuál es la finalidad de la Educación Física?
La finalidad de la Ed. Física es desarrollar las capacidades físicas básicas de las personas para mejorar su calidad de vida.
ENTREVISTAESTRUCTURADA A PROFESOR/A DEL AMBITO ESCOLAR:
Datos de identificación:
Profesor/a egresado/a en el año 2002.
Localidad de residencia: Rosario.
Preguntas:
¿Cuál fue su primer trabajo?
Mi primer trabajo fue de mesera en un bar, porque no encontraba trabajo en escuelas. Aunque siempre estuve trabajando así, antes de recibirme.
¿Trabajaste mientras estudiabasEd. Física??
Si.
¿Te dificulto el estudio, el tener que trabajar?
No, porque en realidad trabajaba para tener mi plata, tuve la suerte de que mis viejos me bancaban.
¿Cuánto demoro en conseguí trabajo, relacionado con la docencia?
Encontré un trabajo en una escuela después de un año.
¿Cuál es su desempeño actual?
Profesora de Educación...
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