Serpientes y escaleras una herramienta para m-learnig-

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Serpientes y Escaleras: Un videojuego educativo para implementar m-learning.
*Luis Antonio Álvarez Oval, ** Jorge Elpidio Cruz Gálvez, ***Jesús Malo Escobar, ****Fredy Alexander Orellana Flores. * Facultad de Contaduría Pública del Campus IV de la Universidad Autónoma de Chiapas. Carretera a Puerto Madero Km 1.5, Tapachula, Chiapas, México. (962) 626-8372 y 625-1723, loval@unach.mx ** Facultadde Contaduría Pública del Campus IV de la Universidad Autónoma de Chiapas. Carretera a Puerto Madero Km 1.5, Tapachula, Chiapas, México. (962) 626-8372 y 625-1723, jecruzgalvez@hotmail.com. *** Facultad de Contaduría Pública del Campus IV de la Universidad Autónoma de Chiapas. Carretera a Puerto Madero Km 1.5, Tapachula, Chiapas, México. (962) 626-8372 y 625-1723, dic_malo@hotmail.com. ****Facultad de Contaduría Pública del Campus IV de la Universidad Autónoma de Chiapas. Carretera a Puerto Madero Km 1.5, Tapachula, Chiapas, México. (962) 626-8372 y 625-1723, alex_ore@msn.com

Resumen Las nuevas tecnologías recientemente implementadas en teléfonos móviles han permitido que numerosas aplicaciones sean posibles de ejecutar en pequeños dispositivos que cualquiera puede traer en el bolsillo;para la educación, esto representa una importante oportunidad, en particular para el llamado m-lerning o aprendizaje móvil, pues gracias a las capacidades multimedia y ejecución del lenguaje Java de estos dispositivos, se pueden implementar videojuegos educativos que puedan ser ejecutados en cualquier lugar, posibilitando que el alumno incremente el tiempo que dedica al aprendizaje y elimine larestricción de aprender tan solo dentro de la escuela. Al aprender jugando se obtienen varios beneficios adicionales, pues de manera intrínseca se desarrollan diversas habilidades motrices, se fomentan el trabajo en equipo, la colaboración y el manejo de conflictos; además, se incrementa la atención, se acelera el aprendizaje, se mejora la memoria y se estimula al alumno para estudiar por largosperiodos de tiempo, ya que los efectos visuales, sonidos e interacción con la tecnología mantienen al alumno entretenido, emocionado y dispuesto a continuar. Palabras Clave: bluetooth, educación, m-learning, teléfono celular, videojuego. I. Introducción inalámbrica, lo cual los hace ideales para el mlearning. Con esta idea en mente, investigadores y alumnos de la carrera de Licenciatura en SistemasComputacionales de la Facultad de Contaduría Pública de la Universidad Autónoma de Chiapas hemos desarrollado una plataforma interactiva de educación implementando una versión electrónica del clásico juego de mesa “Serpientes y escaleras”, agregando al rol original del juego una serie de preguntas y respuestas de opción múltiple acorde al nivel educativo del jugador (primaria, secundaria opreparatoria), lo cual posibilita usar el juego como una herramienta de aprendizaje y evaluación móvil para alumnos de 6 años en adelante.

En México, el número de celulares crece de manera exponencial, pues según datos de la COFETEL se calcula que la penetración de la telefonía móvil para diciembre de 2006 fue del 45.1% mientras que para diciembre de 2009 el 77.4% de los mexicanos contaban con unteléfono celular [1], además, es importante mencionar que este tipo de dispositivos móviles están presentes en prácticamente todos los niveles socioeconómicos y superan ampliamente al número de computadoras personales en el país, ya que son económicos y fáciles de transportar. Los nuevos modelos de teléfonos celulares tienen tanto poder de procesamiento y memoria como las computadoras personales dehace algunos años, y pueden ejecutar videojuegos complejos con capacidades multimedia y conectividad

II.

Desarrollo

6. Incremento de atención: el jugador

Aprender jugando es muy importante, ya que gran parte del éxito del aprendizaje radica en la atención que el alumno esté dispuesto a prestar, pues para muchos de ellos es preferible pasar un buen rato jugando en vez de estudiar, por...
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