Server 2003

Páginas: 6 (1259 palabras) Publicado: 22 de febrero de 2013
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE F08–9227–036/08–10 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: GESTIÓN DE PROYECTOS FORMATIVOS 1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Regional: Valle Centro de Formación: CEAI No. Guía: 3.0
Modelo de Mejora Continua

Programa de Formación: Administración de Redes de Computadores Nombre del Proyecto: Implementación de una red corporativa conequipos conectados en forma inalámbrica y alambrada con acceso a internet Versión 2 Fase del proyecto: Análisis y Planeación Actividad de Proyecto: Caracterizar el entorno para la selección adecuada de los equipos de interconexión, de acuerdo con las necesidades del cliente. Actividad de Proyecto: Diseñar la red corporativa cableada e inalámbrica, teniendo en cuenta la selección de los equiposactivos de interconexión, acorde con las políticas de la empresa y las necesidades de los usuarios Actividad (es) de aprendizaje: Implementación de una Red Empresarial con acceso a Internet tanto de forma cableada como inalámbrica.
COMPETENCIAS

Duración en horas: 1152 Modalidad de Formación Presencial Duración en horas: 128 Duración en horas: 256 Duración en horas: 12
DURACION EN HORASRESULTADOS DE APRENDIZAJE

220501017 Configurar los dispositivos activos de interconexión en la red que cumplan las condiciones de transmisión e intercambio de información requerida para la solución

22050101701 Alistar los equipos activos de red y equipos de cómputo, según la topología física y lógica establecida en el diseño, aplicando las normas técnicas vigentes 22050101702 Efectuar lasegmentación de la red utilizando equipos activos de interconexión, para optimizar los procesos de administración y el rendimiento de la red, teniendo en cuenta el diseño y las normas técnicas vigentes

360

2.

PRESENTACIÓN

Para pequeñas y medianas empresas, la comunicación digital de datos, voz y video es esencial para la supervivencia de la empresa. En consecuencia, una LAN con un diseñoapropiado es un requisito fundamental para hacer negocios en el presente. El usuario debe ser capaz de reconocer una LAN bien diseñada y seleccionar los dispositivos apropiados para admitir las especificaciones de las redes de una empresa pequeña o mediana. En este capítulo, el usuario comenzará a explorar la arquitectura de la LAN conmutada y algunos de los principios que se utilizan para diseñar una redjerárquica. El usuario aprenderá sobre las redes convergentes. También aprenderá cómo seleccionar el switch correcto para una red jerárquica y qué switches Cisco son los más adecuados para cada capa de red. Las actividades y los laboratorios confirman y refuerzan su aprendizaje.

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FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJEF08–9227–036/08–10 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: GESTIÓN DE PROYECTOS FORMATIVOS 3. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS Talento Humano: Instructor con competencias en Redes de Computadores, Ingeniero o Tecnólogo en Sistemas, Especialista en Telemática, Ingeniero o Tecnólogo Electrónico con énfasis en Telecomunicaciones o título afín. Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos: Ayudasaudiovisuales tales como: Video Beam, Tablero, Computador Personal, Presentaciones en diapositivas, acceso a Internet, libros, textos , CCNA Exploration 3, Wireshark, Packet Tracer.. Escenarios, Equipos e Instrumentos: Taller de Redes equipado con 25 computadores con acceso a internet, y con el paquete de Microsoft Office instalado.
Modelo de Mejora Continua

4.

PROCESO DE APRENDIZAJE

1)2)

Se realizara inicialmente la socialización de la presente Guia de Aprendizaje para brindar mayor claridad a la hora de efectuar la actividad. (30 minutos aprox.) La actividad inicia con la conformación de equipos de trabajo colaborativos de maximo 8 pesonas, los cuales deberan repartir sus roles para la configuración de todos los equipos que se encuentran inmersos en la Actividad....
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