Sesese

UNIDAD | CONTENIDOS | OBJETIVOS | ACTIVIDADES | EVALUACIÓN | TIEMPO |
Nº1¿ La filosofía para qué sirve? | La filosofía y la ciencia. La relación con los saberes. Empírico y científico.Los filósofosel pensar y el filosofar. El pensamiento crítico. La importancia de la argumentación y el pensamiento crítico en la actualidad. La historia de la filosofía. Las preguntas y los problemasfilosóficos. Disciplinas filosóficas. Los orígenes de la filosofía.Mitos y logo.La historia,su sentido, el pasado y su narración, el sujeto histórico y actualidad. | Utilizar el vocabulario característico dela filosofía.Conocer los problemas, los autores, los campos y las distintas corrientes filosóficas.Identificar supuestos filosóficos implícitos en textos y en vida cotidiana.Analizar el trasfondohistórico de la filosofía. | Trabajo diagnóstico empírico.Desarrollo de guías de estudio.Desarrollo de trabajos prácticos.Análisis de textos, aplicación de técnicas de estudio y expresión.Toma deapuntes.Interpretación y comprensión de apuntes.Video película. | La evaluación es permanente. Se tendrá en cuenta la responsabilidad de los alumnos en la confección ,entrega de trabajos, la participación enclase, la capacidad de es | 1º trimestre |
Nº2¿Qué conocemos? | El conocimiento como creencia verdadera y justificada. Corrientes filosóficas modernas. El origen , la posibilidad ,y la esencia delconocimiento humano. El problema de la verdad. Los criterios de verdad. Verdad certeza y opinión. Un problema desde la actualidad: la ciencia y el interés. La búsqueda de la verdad. La investigaciónteórica y tecnológica . Valores y hechos. | Interpretar las distintas concepciones vinculadas al conocimiento y su relación con la verdad.Analizar críticamente las relaciones de la ciencia, la tecnologíay consecuencias sociales.Trabajar la argumentación como forma de expresión. | Participación e intercambio en el trabajo grupal, exposición.El uso del esquema conceptualConfección de láminas...