Sesión de entrevista

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: “Planificamos una entrevista y la ejecutamos para obtener más información”

I.- DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
1.2. ÁREA : Comunicación
1.3.GRADO Y SECCIONES : 3º
1.4. DOCENTE RESPONSABLE:
1.5. FECHA:
II.- VALORES Y ACTITUDES:
Respeto: Emplea un vocabulario adecuado al realizar la entrevista
Responsabilidad: Cumple con sustareas que se le asigna con empeño.

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
Planifica la entrevista teniendo en cuenta su estructura y características sobre asunto institucional.

SECUNCIA DIDÁCTICA |RECURSOS/ MATERIALES | TIEMRECUSOSCURSOS6DGDGDFGDFGDSF TIEMPO |
INICIO Qué es una entrevista?En qué medios de comunicación podemos tener acceso a una entrevista?En quéprogramas de televisión? Para qué se hacen las entrevistas en este medio?La entrevistas escritas, principalmente, ¿dónde podemos encontrarlas?DESARROLLO:Leen y analizan la información sobre la entrevista:concepto, características, estructura y tipos.Elaboran un esquema de llaves destacando la información relevante de la entrevista.Recortan y pegan entrevistas a personajes importantes comoescritores, investigadores, autoridades; identificando las partes de la entrevista.Elaboran y ejecutan una entrevista sobre diversos temas a personajes importantes de la institución educativa y de lalocalidad.Realizan la redacción, respetando el punto de vista del entrevistado, la gramática y ortografía.SALIDAExposición de las entrevistas en el periódico mural del aula.Qué ha sido lo más difícil de laentrevista. Cómo lo resolvieron. | Pizarra y plumónHojas con información.Trípticos diversosLibros de terceroImágenesHojas, plumones, colores, goma. | 15min2040203020 |

Capacidad | INDICADORES |EVALUACIÓN/ INSTRUMENTOS |
Producción de textos | Identifica las características del lenguaje periodístico en entrevistas.Planifica una entrevista a sus compañeras, personal de la I.E o a personajes...
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