SESION 10 EVALUACIÓN EL INSTRUCTOR

Sesión 10. Evaluación calificada por el instructor

Nombre alumno (María Guadalupe .):

Instrucciones:
Contesta las siguientes preguntas, no es necesario resolverlas todas, puedes elegir las preguntas que sumen 10 puntos, ya que la calificación máxima será de 10 (ó 100).

1. Explica el concepto de desescolarización. 1 punto
R=Se entiende como una corriente pedagógica de crítica radical ala escuela sostiene que las sociedades tiene que estar sin escuelas ya que esta controla los conocimientos de los aprendices, solo se enseña lo que a unos les interesa (gobierno-sociedades dominantes). Se critica el papel de los profesores, la estructura organizativa y órganos de gobierno, el poder simbólico que en ella se ejerce y su lugar como órgano coercitivo. La educación de la escuela estámuy lejana de la realidad y necesidades que demanda la sociedad. Se trata de que el niño persiga sus propios intereses permitiendo que aprenda de su envolmiento en el mundo, interactúe con los demás con información y tecnología, lejanos a lo que la escuela ofrece.

2. Menciona una ventaja y una desventaja de la propuesta de desescolarización. ¿Por qué consideras que es una ventaja y desventaja?2 puntos
R= Ventajas:
Se les da la libertad de ampliar más sus conocimientos a ser mas reflexivos, críticos y capaces de transformar su cultura La desventaja es que no garantiza el acceso a la educación de una manera igualitaria.
Se educan en la democracia y dota de herramientas tecnológicas parea sobrevivir y transformar un entorno social demandante.

La desventaja:Es que no garantiza el acceso a la educación de una manera igualitaria.
En la actualidad ya no hay valores en los alumnos de respeto para el maestro, por lo tanto no se podría desescolarizar la escuela porque el alumno sobrepasaría al maestro faltando al respeto. El respeto debe ser mutuo.

3. Describe con un ejemplo el siguiente planteamiento de Iván Illich: “la institución escolar enseña la necesidad de serenseñado”. 1 punto
R= El plan y programas actual exige un aprendizaje por competencias, donde el niño se pueda enfrentar a cualquier situación que se le presente en la vida cotidiana.
El plan de estudios para la educación secundaria planea el desarrollo de competencias para alcanzar rasgos del perfil de egreso y con ello propiciar que los alumnos realicen sus saber dentro y fuera de la escuela: esto es quelogren aplicarlo aprendido en situaciones cotidianas y considerar cuando sea el caso, las posibles repercusiones sociales y valores que favorezcan el adquirir y aplicar conocimientos así como fomentar actitudes y valores.

4. Ejemplifica mediante una situación educativa la propuesta del movimiento pedagógico de la escuela contemporánea. 1 punto
R=En la enseñanza de historia, con el tema delPorfiriato, en vez abordarlo sólo con el libro de texto. Se trabaja con un CD interactivo con videos, aprendizaje por simulación. Para reafirmar se pide que dramaticen el tema visto para posteriormente abrir un espacio para reflexionar, analizar, criticar y crear conciencia de hasta donde actúo bien Porfirio Díaz a quienes beneficio y a quienes perjudico para lograr el progreso.
5. La pedagogía dePaulo Freire propone tres elementos. Completa el cuadro 6 puntos.
R=
Elemento
Explicación
Ejemplo educativo
Toma de conciencia
Nosotros somos capaces de ser conscientes sobre las situaciones de nuestro alrededor y tenemos la capacidad de modificarla por tomas de decisiones
La disposición de herramientas tecnologías que son muy útiles para el proceso educativo de la enseñanza y elaprender. Por ejemplo la ubicación de centros de investigación en algún país esto se facilita con la ayuda del internet
Reflexión
Nosotros somos capaces de ser conscientes sobre las situaciones de nuestro alrededor y tenemos la capacidad de modificarla por tomas de decisiones
Una vez que el alumno a identificado el centro de investigaciones notara que es sencillo el poder investigar más sobre...