Sesion 6

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Sesión 6. Evaluación calificada por el instructor

Nombre alumno(a): ADRIANA CHIÑAS EGREMY

Primera Parte:
Instrucciones:
Contesta las siguientes preguntas:

1. Escribe con tus palabras elconcepto de aprendizaje de acuerdo a la teoría de Piaget.
R= Piaget establece que el aprendizaje se da en función del nivel de competencia intelectual de desarrollo en un momento determinado. Elsujeto debe desarrollar una o más competencias lo que le permitirá transitar de un estadío a otro.

2. ¿Cuáles son los factores involucrados en la explicación de desarrollo?
R= La maduración, laexperiencia con los objetos, la experiencia con las personas y la equilibracion.

3. Explica qué es la equilibración para Piaget. Proporciona un ejemplo.
R= Es un factor endógeno que coordina unproceso de autorregulación, una propiedad intrínseca y constitutiva de la vida orgánica y mental por la que se busca mantener un estado de equilibrio en todo intercambio con el medio, para conservar laorganización interna proceso que es un mecanismo regulador.
Ejemplo: cuando un niño empieza a conocer y a manipular objetos, esto le permite ir organizando internamente lo aprendido, lo cualposteriormente le va a permitir pasar de un estadío a otro.

4. Explica en qué consiste el desarrollo intelectual en cada uno de los diferentes estadíos.
R=
 Etapa sensoria motora (desde elnacimiento a los 2 años): En esta etapa el niño usa sus sentidos y las habilidades motrices para conocer los objetos físicos del mundo.
 Etapa preoperatorio (de los 2 a 8 años aproximadamente): En estaetapa el niño adquiere habilidades verbales y empieza a elaborar símbolos de los objetos que ya puede nombrar, pero en sus razonamientos ignora el rigor de las operaciones lógicas.
 Etapa de lasoperaciones concretas (De los 7 a los 12 años): En esta etapa el niño trabajara con eficacia siguiendo las operaciones lógicas, siempre utilizando símbolos referidos a objetos concretos y no abstractos,...
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