Sesion 7 Curso La Eneñanza Del Español

La Enseñanza del Español en el marco de la Reforma III
Participante: José Gerardo Macías Díaz. Producto 7 Un texto con una conclusión sobre las respuestas a las preguntas discutidas durante eltrabajo en equipo.

Con el desarrollo de proyectos didácticos, los alumnos ¿Pueden aprender los aspectos del lenguaje que necesitan y necesitarán tanto en la escuela como en su vida social? ¿Por qué?¿Qué condiciones hacen falta para lograr estos aprendizajes? El desarrollo de proyectos didácticos favorece el desarrollo del lenguaje, al igual que de otras habilidades sociales, ya que permite lainteracción entre los integrantes del grupo, incluido el docente, al seleccionar temas, realizar trabajos en equipo y favorecer el intercambio de experiencias, así como de ideas relevantes con respectoa su entorno y a su vida cotidiana. Recordemos que los proyectos didácticos nacen de la selección de aquellos temas que son relevantes para los niños y pueden despertar interés y tener una aplicaciónen la vida del alumno. Cobra importancia entonces la manera en la cual el docente aborda este proceso de construcción de proyectos didácticos, teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos. Losámbitos de trabajo de los proyectos didácticos: de estudio, literatura y de participación social, permiten al docente contar con las guías de trabajo que orientarán de manera más eficaz su trabajohacia el logro de los aprendizajes esperados. La manera en la cual se propician las actividades de lectura, también es determinante, la búsqueda de dinámicas de trabajo tales como la lectura compartida,la lectura en silencio, la definición de términos o frases desconocidos, así como algunos juegos de palabras sobre los temas leídos, pueden ayudar a evitar la monotonía en la cual pudiese caerse alordenar al alumno simplemente leer un texto. Depende de la creatividad que tiene cada docente para generar interés en los temas y buscar los medios más adecuados para que la lectura se convierta...