Sesion de aprendizaje: guerra fría

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
• Institución Educativa : IESPP “Víctor Andrés Belaunde”
• Área : Ciencias Sociales II
• Especialidades : CTA “A” y CTA “B”
• Semestre :II.
• Docente : Claudia Vassallo Guerrero.
• Tiempo : 100 minutos

II. NOMBRE DE LA SESIÓN: Organización bipolar del mundo: La Guerra Fría.

III. PROPÓSITOS:
CRITERIOS DE DESEMPEÑOINDICADORES CONOCIMIENTOS
Dimensión Personal:
1.1.2.- Comunica y permite la expresión libre de ideas, opiniones y convicciones en relación a los sucesos y fenómenos que influyen en los cambiosvertiginosos que experimenta la sociedad peruana y mundial.
Dimensión Pedagógica - Profesional:
2.1.1.- Analiza y sistematiza información de fuentes diversas y bibliografía actualizada sobre la evoluciónhistórica del Perú y del mundo contemporáneo en sus aspectos geográficos, socioeconómicos, políticos y culturales en una perspectiva global.
Dimensión Socio Comunitaria
3.1.3.- Promueve lacorresponsabilidad involucrándose positiva y creativamente en el trabajo en equipo que realizan en el proceso de estudio de los sucesos y fenómenos que experimenta la sociedad peruana y mundial.
 Explicaen un cuadro lo principal de la guerra de Corea, la crisis de los misiles y la guerra de Vietnam y sustenta cuál de estas tres considera más importante.
 Investiga y analiza como se vivió esteproceso de la guerra Fría en el Perú respondiendo a preguntas.
• La Guerra Fría (194 – 1991)
- Guerra de Corea.
- Crisis de los misiles.
- Guerra de Vietnam.
ACTITUDES:
 Participa conresponsabilidad en las diferentes actividades programadas.
 Respeta los diferentes puntos de vista de sus compañeros.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICASRECURSOS TIEM.
 La docente pregunta a los estudiantes ¿qué significa el mundo bipolar? ¿qué acontecimientos o conflictos resaltantes se dieron durante este periodo?

 La docente les manifiesta a los...