sesion de aprendizaje - números primos

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
a. Institución Educativa : “Rosa de Santa María”.
b. Tutor : Carlos Manrique Toyco.
c. Área: Matemática.
d. Ciclo / Año y sección : VI / 1ero de Secundaria .
e. Duración / Fecha : 90 min. / de Mayo de2014.
f. Profesor (a) : Jakeline Lisset Tacuri Orconi.

II. TEMA TRANSVERSAL:
Promoción de la industria responsable y compromiso climático.
III. TÍTULO DE LA SESIÓN:Números (primos y Compuestos), MCD y MCD.

IV. CAPACIDAD Y ACTITUD ANTE EL ÁREA:

CAPACIDAD DE ÁREA
ACTITUD ANTE EL ÁREA
Razonamiento y demostración.
Comunicación matemática.
Perseverancia enlas actividades.
Trabajo en equipo.


V. APRENDIZAJES ESPERADOS:

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica y distingue los Números Primos y Compuestos.
Reconoce y distingue el MCD y MCM.
Aplica lastécnicas para calcular el MCD y MCM.


VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MÉTODO
TÉCNICA
Inductivo.
Deductivo
Por descubrimiento.
Lluvia de ideas
Observación


VII. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓNFASES
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS
INICIO
MOTIVACIÓN









RECUPERACIÓN DE SEBERES PREVIOS
La profesora ingresa al aula y saluda cordialmente a los alumnos.
Ladocente les presenta una lectura motivadora titulada “El Fabricante de Deudas”; luego de leerla junto con las alumnas, pide comentario, opiniones, reflexiones sobre la lectura y ¿Qué aprenden de ella?Después la profesora hace un repaso de lo hecho en clases anteriores y presenta unos ejemplos en la pizarra, luego les pregunta,

¿Cuál es la diferencia entre todos los números que se lespresenta?
Las alumnas expresan sus opiniones planteando respuestas y recordando algunos conceptos previos (divisibilidad).
5’







10’





Observación.


Plumones y/o tizas....