Sesion de aprendizaje por yoshio aranda

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES :
I.E : NIÑITOS AL MANDO
. AREA : MATEMÁTICA.
CICLO :I
SECCIONES : A- B – C – D – E – F.
Nº de HORAS : 2 HORAS.
PROFESOR DE AULA : YOSHIO ARANDA INOGUCHI

II. TEMA:
“LOS POLIEDROS”III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

CAPACIDAD FUNDAMENTAL | APRENDIZAJE ESPERADO | CAPACIDAD ESPECIFICA |
Lograr que los alumnos conozcan las características de cada uno de los sólidos.| Interés por conocer las figuras geométricas Capacidad De análisis - síntesis y aplicación de los contenidos | Reconoce los sólidos geométricos. |
| ACTITUDES | INDICADOR |
|Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. | Valora los aprendizajes desarrollados sobre los sólidos geométricos. |

IV. TEMA TRANSVERSAL:
“ETICA YVALORES EN LA ESCUELA”

V. SECUENCIA DIDACTICA:

| SITUACIONES DE APRENDIZAJE | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS | TIEMPO |
INICIO | MOTIVACIÓN | * El docente inicia la actividadcontrolando la asistencia de los estudiantes. * Observan y deducen las figuras sólidas utilizando el Módulo que se les entregara. * Observan la actividad 1 del módulo de geometría,realizando un paseo por una ciudad. * Identifican los diferentes sólidos geométricos | * Pizarra * Tiza * Papelotes * Fichas de trabajo * Texto | 5min |
| RECUPERACIÓN DESABERES PREVIOS | * Mediante preguntas preparadas previamente el docente recupera los saberes previos de los estudiantes con respecto al tema de funciones. * * Se les propone la resolución dealgunos problema para ver en que situcaion o en que nivel del tema se encuentran. | | 5min |
| Conflicto cognitivo | * .Se les explica paso por paso para que no se confundan o discrepen con los...
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