SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Alumno: Erick Joel Rodriguez Sánchez.
1.2.-Grado: 2do
1.3.-Nombre de la Unidad de Aprendizaje: “Cuidemos Nuestro Medio para Vivir Sanos y Felices”
1.4.-Duración: 45 minutos
1.5.-Fecha:
II.- NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Aprendamos Juntos Las Propiedades de la Adición”
III.- DE LA SESIÓN
* VALOR (ES): Respetoy Responsabilidad
ÁREA | ORGANIZADOR | COMPETENCIA | CAPACIDAD | CONOCIMIENTO | ACTITUD | INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
MATEMÁTICA | Número RelacionesyOperaciones | Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones numéricas realizando con antónima y confianza, Operaciones de adición y Sustracción con números de hasta trescifras. | Interpreta las Propiedades Conmutativa y Asociativa de la Adición de Números naturales. | Propiedades Conmutativa y Asociativa de la Adición. | Muestra Autonomía y confianza al efectuar cálculos de Adición. | * Registro de Saberes Previos. * Ficha de autoevaluación. * Ficha de heteroevaluación. * Ficha práctica . |

IV.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
MOMENTOS PEDAGÓGICOS |ESTRAGIAS-ACTIVIDADES | RECURSOS Y MATERIALES |
INICIODELAPRENDIZAJEINICIODELAPRENDIZAJE | * La Clase se inicia con la conformación de dos equipos cada uno integrado por 10 estudiantes. * El docente presenta a los dos equipos carteles de colores el cual contienen una operación de Adición y para ello pide que elijan a un representante de cada equipo y así poder acercase a escoger elcartel que más le guste. (Anexo Nº01) * Una vez seleccionado cada representante del equipo su cartel, el docente pide que según la operación que les toco su equipo se divida y así poder obtener el resultado de la operación que indica el cartel.EJEMPLO: * Después de haber resuelto la operación entre ellos cada representante de los equipos sale y pega en la pizarra el cartel y resuelven [continua]

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