Sesion de aprendizaje

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  • Publicado : 20 de junio de 2011
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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
1.2 AREA : CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
1.3 TÍTULO DE LA SESIÓN : “Operaciones con vectores: Suma”
1.4 GRADO /SECCIÓN : 5°A
1.5 FECHA : ___/05/2011
1.6 DURACIÓN : 90 min.
1.7 DOCENTE :

II. TEMA TRANSVERSAL : Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía
III. APRENDIZAJE ESPERADO :Resuelve operaciones aplicando la suma de vectores.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ETAPAS:

1. INICIO
Se desarrollan algunos conceptos previos sobre orientación en coordenadas geodésicas, para ello seles pregunta en relación a las coordenadas geodésicas y cómo ubican el Este, Oeste, Norte y Sur sin utilizar una brújula en un día soleado. Los alumnos proponen algunas estrategias que luego seránreformuladas.
Los nombres de los puntos cardinales son de origen germánico (Nordri = Norte, Sudri = Sur, Austri = Este y Vestri = Oeste

Se entrega a los estudiantes algunas fichas (de cartulinaconteniendo los puntos cardinales y el nombre de los vectores) y materiales (lana de colores) para que lo ubiquen convenientemente según lo pedido, en un papelote, para resolver un problema dado enrelación a la orientación de coordenadas cartesianas.
● Una embarcación navega desde el puerto del Callao; 400 m hacia el Oeste, 500 m hacia el norte y 300 m hacia el Este ¿A qué distancia del Callao seencuentra?
Los alumnos por indagación, arman el siguiente esquema usando los materiales:

Se nombra a los vectores así determinados:
vector a,vector b, vector c, vector resultante R

Determinan ladistancia solicitada haciendo uso de sus conocimientos de matemática en relación al Teorema de Pitágoras:
El docente con la participación de los alumnos determinan el título de la sesión. El docenteprecisa que el desarrollo de la sesión permitirá responder algunas de las Interrogantes planteadas así como las inquietudes de los mismos en relación al tema de la suma de vectores.

2. PROCESO...
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