sesion de aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 001
“NUMEROS RACIONALES”

I. DATOS GENERALES:
1.1. PROVINCIA : Chincha
1.2. UGEL : Chincha
1.3. I.E. : “Horacio Zeballos Gámez”
1.4. DOCENTE : José AntonioFélix Atúncar
1.5. NIVEL : Secundaria
1.6. GRADO Y SECCIÓN : 1º “A”
1.7. N° DE ALUMNOS : 27 alumnos
1.8. DURACIÓN : 2 horas pedagógicas
1.9. FECHA : 06 de noviembre
1.10. HORA :3º y 4º hora
II. NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Conjunto de los Números Racionales

III. COMPONENTE: Números, Relaciones y Funciones

IV. ESTRUCTURA DEL PROCESO:

CAPACIDAD ESPECÍFICA CONTENIDOAPRENDIZAJE ESPERADO ACTITUDES
Razonamiento y Demostración Bajo cero / sobre cero
Números Negativos y conjunto de números
Comparación y orden de números racionales Conoces y distingues entrenúmeros positivos y negativos. Comprendes su significado y ubicación en la recta numérica. Manejas el concepto de número opuesto. Reconoces diferentes conjuntos de números -La toma de decisionesacertadas
-La capacidad de entender y formular con precisión problemas.
-El hábito de trabajar con datos y cifras al analizar alternativas.
-La prolijidad, laboriosidad y atención a los detalles
-El amora la verdad y la confiabilidad en el trabajo.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
SITUACIONES DIDACTICAS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
METODOL. ACTIVA IMPRES / MANUS
-Mediante el uso del texto “Matemáticapara todos” realizan una lectura reflexiva a los casos que se presentan y comentan sobre las situaciones.
-Elaboran resúmenes según las conclusiones encontradas y los sistematizan mediante un cuadrosinóptico
-Elaboran con instrumentos de dibujo la recta numérica y ubican los números racionales con sus principales características.
- Con el uso del texto de consulta realizan el trabajo en gruposde dos y comentan respondiendo las preguntas según el gráfico presentado.
-Sustenta sus respuestas con gráficos elaborados en sus cuadernos.
- Dibujan una recta numérica y ubica los números...