Sesion Esquema Corporal

ÁREA DE ED. FÍSICA: HABILIDADES
PERCEPTIVAS DEL PROPIO CUERPO

ENSEÑANZA PRIMARIA ( E.FÍSICA DE
BASE.)
CICLO: 2º
NIVEL: 1º Curso (8-9 años)

BLOQUE: EL CUERPO: IMAGEN Y PERCEPCIÓN
UNIDADDIDÁCTICA: EL ESQUEMA CORPORAL
SESIÓN: 1ª SESIÓN (45')
ORGANIZACIÓN DEL ALUMNADO: Individual
Parejas y Grupos, dependiendo del juego.
INSTALACIÓNES : GIMNASIO /PISTA
POLIDEPORTIVA
METODOLOGÍA:Directa, por descubrimiento del
MATERIALES: silbato, música, pelotas de tenis,aros propio alumno en algunas fases de la sesión
OBJETIVOS:
- Tomar conciencia de las distintas partes del cuerpo.
-Descubrir las posibilidades de movimiento de las diferentes partes del cuerpo a través de las articulaciones
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

OBSERVACIONES / ACLARACIONES

FASE INICIAL / CALENTAMIENTO (5 –10')

Ej. de órdenes varias mientras alumnos corren por el
espacio sin chocarse:: Movemos muñecas, brazos
- Calentamiento Integral: Todo el mundo se mueve por el hacia delante y atrás, arriba yabajo, Subimos
espacio cada uno en dirección y sentido que quiera.
rodillas, talones al culo, vamos marcha atrás,
Ayudado de un silbato, el profesor irá dando órdenes que giramos sobre nosotrosmismos y seguimos
el alumno deberá ir obedeciendo. . Nota: Deberemos
corriendo, nos agachamos y salto con los brazos
hacer movimientos de mas simples a más complejos,
hacia arriba. Agarramos a uncompañero de la mano,
siempre haciéndolo nosotros primero o con un alumno
de un pie y a pata coja, de los tobillo y de rodillas en
para que quede claro el movimiento a realizar.
trenecito etc...Ayudado de música ejercicio se hará
mas divertido. -Se para la música. ¡Todos quietos!
FASE PRINCIPAL (25 – 30'')
- Tú la llevas.. ¿donde..?: Juego típico del “tú la llevas”,
variante en la que dondeden al alumno, éste tendrá que
llevar una mano puesta en esa zona e ir diciendo donde
le ha dado.

Ej: Un jugador es dado en la rodilla por el que la
liga, tendrá que intentar dar a otro, con...