Sesion e física discapacitados
Páginas: 3 (653 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2012
Atenció a la diversitat (Sensibilització)
El llibre que jo he consultat és:
- “Didàctica de la Educación Física Volumen II” Carlos Gonzàlez Arévalo i Teresa Lleixà Arribas. Editorial GRAÓ 2009.Ministeri d’Educació, Govern d’Espanya.
En l’apartat “Estatègies inclusives a l’Educació Física” ens parla de què són les estratègies inclusives, quines són més recomanables i/o eficaces, com tambédiferents activitats de conscienciació i sensibilització on surt la ceguesa, que és la discapacitat que he triat per desenvolupar una sessió més endavant. També hi ha un apartat on ens explicapossibles adaptacions de vàries activitats exemples.
Per tal de treballar a classe d’educació física la sensibilització envers els nens i nenes que presenten algun tipus de discapacitat, plantegem algunauna sessió com la següent, on les activitats que practicarem, van orientades a experimentar i reflexionar sobre les barreres socials i físiques com també la inclusió escolar hi ha la vida quotidianad’aquests nens/es amb discapacitats.
En aquest cas, he triat la discapacitat de la ceguesa, i he preparat una sessió per tal de que tots els alumes de la classe és fiquin al paper d’un nen cec, és adir, que mitjançant aquestes activitats és diverteixin i empatitzin amb les persones que tenen aquesta discapacitat.
|Unitat: “Sessió de Sensibilització”|Cicle: Mitjà |Curs: 3er i 4rt |
|Objectius: |Material: |
|-Conèixerdiferents tipus de discapacitats. |- antifaços (25) |
||- Cordes de saltar (6) |
|- Fomentar valors cooperatius i de col·laboració. |- Pilota sonora (4) |
|...
El llibre que jo he consultat és:
- “Didàctica de la Educación Física Volumen II” Carlos Gonzàlez Arévalo i Teresa Lleixà Arribas. Editorial GRAÓ 2009.Ministeri d’Educació, Govern d’Espanya.
En l’apartat “Estatègies inclusives a l’Educació Física” ens parla de què són les estratègies inclusives, quines són més recomanables i/o eficaces, com tambédiferents activitats de conscienciació i sensibilització on surt la ceguesa, que és la discapacitat que he triat per desenvolupar una sessió més endavant. També hi ha un apartat on ens explicapossibles adaptacions de vàries activitats exemples.
Per tal de treballar a classe d’educació física la sensibilització envers els nens i nenes que presenten algun tipus de discapacitat, plantegem algunauna sessió com la següent, on les activitats que practicarem, van orientades a experimentar i reflexionar sobre les barreres socials i físiques com també la inclusió escolar hi ha la vida quotidianad’aquests nens/es amb discapacitats.
En aquest cas, he triat la discapacitat de la ceguesa, i he preparat una sessió per tal de que tots els alumes de la classe és fiquin al paper d’un nen cec, és adir, que mitjançant aquestes activitats és diverteixin i empatitzin amb les persones que tenen aquesta discapacitat.
|Unitat: “Sessió de Sensibilització”|Cicle: Mitjà |Curs: 3er i 4rt |
|Objectius: |Material: |
|-Conèixerdiferents tipus de discapacitats. |- antifaços (25) |
||- Cordes de saltar (6) |
|- Fomentar valors cooperatius i de col·laboració. |- Pilota sonora (4) |
|...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.